《失去的一天》PPT下载第一部分内容：第一课时苏霍姆林斯基 男，乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。代表作：《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给女儿的信》《给教师的一百条建议》等。《远处的青山》是2011年7月新世界出版社出版的图书，作者是林文华。该书收录了查尔斯·狄更斯、奥斯卡·王尔德、约翰·高尔斯华绥、华盛顿·欧文等名人名家旅行中的所见所感。 词语解释垂涎欲滴：指馋得连口水都要滴下来了，形容非常馋想吃的样子，也
《失去的一天》PPT第一部分内容：学习目标1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2．学会8个会认字。 失去的一天PPT，第二部分内容：初读感知阅读思考佩佳是怎么失去这一天的？佩佳先是睡了一会，醒来的时候想马上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵桑树下，他想：我在这里做一会儿再开始干活吧。然后他走到果园，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。佩佳什么事都没做，他羞愧
《失去的一天》PPT课件6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。作者简介苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯
《失去的一天》PPT课件7学习目标1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。理解词语麦茬：麦子收样割后，遗留在地里的根和茎的基部。垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。游手好闲：游荡成性，不爱劳动。 阅读思考文章主要讲了一件什么事？妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现
《失去的一天》PPT课件5学习目标1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。茬麦茬 茬子 昨天这里还是一块收割后的麦茬地。砖砖头 冰砖 妈妈把佩佳领到用砖头砌成的墙跟前，告诉他这是工人今天的工作。涎垂涎欲滴 垂涎三尺 这些食物让人垂涎欲滴。 同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？佩佳是怎么失去这一天的？
《失去的一天》PPT课件3小组讨论思考：课文讲了一件什么事？是分成几部分来写的？“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。为什么说佩佳游手好闲地度过了这一天，为什么会这么做？他是怎么想的？具体都做了些什么？快速浏览文章的第一部分，拿出笔来画一画。用“——”画出他的想法，用“~~~~~”画出他的表现。（1）想法：想
《失去的一天》PPT课件2自学要求：1、自读课文，自学生字,积累词语。2、想一想课文主要讲了一件什么事？佩佳在一天内没有（ ），没有（ ）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（ ），砌工在一天内（ ），面包师（ ） ，读者们（ ）。佩佳为自己（ ）而羞愧。读一读麦茬 翻砖砌墙 垂涎欲滴绿阴如盖 游手好闲 小组合作共同探究：1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？2、佩佳一天里做了些什么的？是什么心理让佩佳失去了一天？3、理解第六自然段妈妈说的一番话的含义。..
《失去的一天》PPT课件4自由朗读课文的第一部分，思考：（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？栽一棵树，读完《远处的青山》。（2）佩佳是如何度过这一天的？妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。（3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。” 学习课文第二部分，思考：
《失去的一天》PPT课件学习目标1．默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义。2．学会“茬、砖、涎”3个会认字。 同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？佩佳是怎么失去这一天的？佩佳先是睡了一会，醒来的时候想马上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐在一棵桑树下，他想：我在这里做一会儿再开始干活吧。然后他走到果园，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。 .