《螳螂捕蝉》PPT课件5鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开 你能读准这些词语吗？诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想恍然大悟 固执 啄食 瞄准处死他 弹弓 转来转去 禀报大王打着鸟 举起前爪你能努力用上这些词语讲讲这个成语故事吗？蝉-----悠闲、自由自在螳螂-----拱着身子、举起前爪黄雀-----伸长脖子、正要啄食侍奉吴王的
《螳螂捕蝉》PPT课件4今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。我理解诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记在心里。不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。第二段（2—11）：写一位侍奉吴王的少年讲
《螳螂捕蝉》Flash动画课件2吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？第二清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什
《螳螂捕蝉》PPT课件3分角色朗读1.自己找对象，分别扮演吴王和少年，朗读课文第五到第十二节的对话。2.把握人物心理，注意人物的动作、神态、表情等。朗读时可根据需要模仿。 学习方法提示一、体会它的动作、神态等。二、想象它的心理活动。三、练习有感情的读。 关键词：螳螂捕蝉课件PPT，苏教版六年级下册语文PPT课件下载，六年级语文幻灯片课件下载，螳螂捕蝉PPT课件下载，.PPT格式
《螳螂捕蝉》PPT课件2今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分层。第一层（“吴王——敢有谏者死！”）写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。第二段（“舍人——而不顾其后之患也”）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后&rdqu
《螳螂捕蝉》flash动画课件吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。译文吴王决定去攻打楚
《螳螂捕蝉》PPT课件少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？最后吴王欲伐荆的结果如何？这篇课文主要讲了_______利用________的故事，劝阻吴王__________的事。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益， 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!想一想:“它们”是指谁？它们“眼前的利益”各是什么？“身后的祸患”各是什么？ 结合上下文讲一讲每个“其”字