《“三颗纽扣”的房子》PPT课件2成功目标我能流利地朗读课文，说出课文主要内容。我要学会本课生字新词。我能通过故事情节感受三颗纽扣的善良和宽厚。成功自学①轻声读一遍课文，给文章标出自然段，划出自己不认识的字词，想办法(看生字表、查资料、问别人)解决。②快速浏览课文，想想这篇文章主要写了一件什么事？根据提示理清故事的情节。第1自然段：（序）交代人物的身份。第2--4自然段（开端）三颗纽扣为自己建了一所小房子。 成功測学1、基础题 拼音乐园mù
《“三颗纽扣”的房子》PPT课件3学习目标1.掌握本课的生字。2.能理清故事发展的顺序和故事情节。3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱心。4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。 创设情境，导入新课。1. 从前有个木匠，大家都叫他“三颗纽扣”。“三颗纽扣”住在一个穷得不能再穷得小村子里，农民们根本没钱叫他做新家具。这样，“三颗纽扣&r
《“三颗纽扣”的房子》MP3课文朗读课件从前有个木匠,大家都叫他“三颗纽扣”。三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里,农民们根本没钱叫他做新家具。这样,三颗纽扣只好离开这个地方了可是不管到哪个村子,总得有音屋子住下。“我哪来的钱租屋子呢？我还是做一间小房子,下面安上轮子,走到哪里,就把它拉到哪里吧。”他于是做了一间很小很小的房子,仅仅搁得下他一个人,外加一把锤子和一个刨子。至于锯子,那还得敲个钉子挂在房子外面。最后他在房子下
《“三颗纽扣”的房子》PPT课件《“三颗纽扣”的房子》学习目标1.掌握本课的生字。2.能理清故事发展的顺序和故事情节。3.通过读课文《“三颗纽扣”的房子》，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养见困助人的爱心。4.以演带读，尝试改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。作者简介姜尼·罗大里（Gianni Rodari，1920～1980），意大利儿童文学作家，生业小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当过女