《丑小鸭》PPT第一部分内容：学习目标1. 学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的12个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3. 通过朗读课文，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 丑小鸭PPT，第二部分内容：导入课文《丑小鸭》是一个非常优秀的童话故事，哪些同学读过？知道故事的作者是谁吗？安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店
《丑小鸭》PPT课件19明确学习目标1、能结合重点语句理解文章主题。2、分析丑小鸭形象的现实意义。导入新课同学们，在你们追求美好理想的过程中，可能一帆风顺；也可能充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你受到别人的嘲笑讥讽时，你会怎样面对呢?下面就让我们一起走进安徒生的丑小鸭看看他是怎么做的,我们从中可以受到哪些启示。读一读 写一写丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹沼泽 铰链 迸出 木屐飕飕 弥漫 灯芯草丑陋：(相貌或样子)难看。讪笑：讥笑。嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇
《丑小鸭》PPT课件18童话故事：是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。学习要求：1、认真听本课的情境朗读，识记生字，并标出自然段。2、思考：为什么大家都叫他“丑小鸭”呢？在文中找出答案，并做上记号。我会认烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤笆 讥 苇 僵 亏 自学提示默读课文3-6自然段，思考：丑小鸭
《丑小鸭》PPT课件17读一读 写一写丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹沼泽 铰链 迸出 木屐飕飕 弥漫 排挤 灯芯草丑陋：(相貌或样子)难看。讪笑：讥笑。嫉妒：忌妒。来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义) 。排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。 作者作品简介安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺
《丑小鸭》PPT课件16安徒生（1805～1875）世界最优秀的童话大师。出生于丹麦一个贫苦家庭。安徒生一生共写出了168篇童话。1954年国际儿童读书联盟第三次大会上设立以安徒生的名字命名的世界儿童文学大奖——国际安徒生奖，这个奖项至今仍是儿童文学界最高的荣誉。温馨提示：标（边读边标出自然段）读（读准字音，读通句子，不加字，不丢字，难读的地方停下来多读几遍）想（这篇课文讲了一个什么故事?） 我会读：hōnɡ wò shèn
《丑小鸭》PPT课件11我读得最准确伸出 脑袋 漂亮 排挤钻出 苦闷 脖子 一群天鹅 孵化 倒霉 篱笆羡慕 抱怨 小鸡 冻僵初读课文，熟读字词1.自由读课文，看看对你们课文读得是否通顺。2.小组合作，检查识字情况。3.课文讲了什么故事？联系上下文理解：“孤单”和“苦闷”。孤单：单身无靠、感到孤独。苦闷：痛苦、烦恼。 词语积累ABB式的词语：金灿灿 红艳艳
《丑小鸭》PPT课件13走近作家安徒生（1805—1875）丹麦著名童话家。生于丹麦菲英岛欧登塞贫民区。他从小就被贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。代表作：《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。 读课文思考：丑小鸭遭受了哪些歧视和打击？面对这些，他抱什么态度，有什么追
《丑小鸭》PPT课件12安徒生是丹麦作家。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区，童年时代和青年时代的贫困生活使他创作的童话对下层人民的生活命运给予了极大的同情和关注。揭示贫富悬殊的社会现实，为穷人鸣不平始终是安徒生童话的一大主题。《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《看门人的儿子》等，既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又渗透着浪漫主义的情调和幻想。安徒生的童话中有些故事带有明显的讽刺的特色，如《皇帝的新装》讽刺了皇帝的昏庸无能和朝臣们阿谀奉承的丑态，有些故事如《海的女儿》《野天鹅》《白雪皇后》则
《丑小鸭》PPT课件14作者作品简介安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象
《丑小鸭》PPT课件15我会读暖 烘 烘 吓 唬 篱笆 讥笑 瑟瑟扑嗒 姿态 羡 慕 芦苇 嘲笑 曾经过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只____的鸭子。他的毛____ ,嘴巴____,身子____，大家都叫他“丑小鸭”。湖水中自己的影子，竟是雪白的羽毛，长长的脖子，原来自己变成了一只美丽的天鹅! 自助餐1.读一读：有感情地朗读课文。2.说一说：把丑小鸭的故事说给大家听。3.写一写：找出课文中描写丑小鸭和白天鹅的词语抄写下来。关键词：丑
《丑小鸭》PPT课件10作者介绍安徒生是一百多年前丹麦著名的童话作家。他创作了许多深受世界儿童喜爱的童话作品，如《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》和《海的女儿》等。读读写写雪白的羽毛 嘴巴大大的漂亮的影子 身子瘦瘦的_________ ___________________ __________ 自读提示：1. 用自己喜欢的方式读课文，找出文中描写丑小鸭不幸遭遇的词语或句子，画出来。2. 你能感受到丑小鸭的心情是什么样的吗？3. 练习有感情地朗读课文。.
《丑小鸭》PPT课件9本节目标 1、复习上节课学习的生字、词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。找出文中描写丑小鸭和白天鹅样子的语句，并通过反复诵读，理解词语、积累句子。3、能够通过朗读体会丑小鸭的不幸遭遇，以及他成为天鹅后的快乐心情。4、激发阅读原著的兴趣。读一读，记一记：暖烘烘 卧在 剩下 裂开 欺负 讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏 默读课文4—7自然段思考：丑小鸭离开家后到过哪些地方？都做了些什么？想了些什么？说一说：丑