鲁教版六年级语文上册《看云识天气》PPT教学课件，共25页。《看云识天气》PPT课件包含相关资料、字词学习、课文赏析、课文小结等内容。朱泳燚【yì】，1940年出生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962～1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文（包括《看云识天气》）。 30多年来，他先后在多所中学任教；发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近20
《看云识天气》PPT课件5学习目标知识与能力目标：揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物。过程与方法目标：以列表分类的方式感知全文。情感态度与价值观目标：联系生活实际，了解看云识天气的目的 意义。培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 学习重难点1、整体感知课文，理清文章的结构层次。复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。2、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。整体感知1、 文中哪句话阐明了云和天气的密切关系（即找出全文中心句）？如何理
《看云识天气》PPT课件7检查预习1．给下列字注音。峰峦（ ）一霎间（ ）匀称（ ） 预兆（ ）鳞波（ ） 绫纱（ ）绸幕（ ） 弥漫（ ）征兆（ ） 崩塌（ ） 轻盈（ ）姿态万千（ ）变化无常（ ）2．说说下列词语的含义：匀称 均匀，比例和谐。崩塌 崩裂而倒塌。姿态万千 姿态、形态非常多。变化无常 形容事物经常变化，没有规律性。 整体感知默读全文，思考：1．文中哪句话阐明了
《看云识天气》PPT课件6学习目标1、知识目标：学习本文层次美、语言美的特色；2、能力目标：培养观察能力和对美的感受能力；3、情感目标：培养良好的观察习惯和科学精神。语言积累1、生字读音。峰峦（ ） 粼波（ ）绫纱（ ） 顷刻（ ）谚语（ ） 征兆（ ）匀称（ ）2、解释下列词语。⑴变化无常：形容变化极多，不可捉摸。无常，时常变化，没有常态。⑵阴森：形容（地方、气氛、脸色等）阴沉可怕。本课指天气阴沉，气氛可怕。⑶丝丝缕缕：一丝丝，一条条。缕，量词，用于细的东
《看云识天气》PPT课件8【教学目标】１、阅读了解课文中关于云和天气的科学知识；２、揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物；３、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。给文章分段，并归纳段意。第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。第二部分（第2—6段）：说明怎样可以看云识天气。第一层（第2—5段）：根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。第二层（第六段）：根据光彩现象推测天气的情况。第三部分（第七段）：说明看云识天气的目
《看云识天气》PPT课件9有关天气的谚语早上乌云盖，无雨也风来。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上灰布悬，雨丝定连绵。朝霞不出门，晚霞行千里。鱼鳞天，不雨也风颠。注意下列字的读音峰峦 一霎间 点缀 绫纱弥漫 晕头转向 月晕 崩塌 课堂练习1．本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。(1)经验告诉我们……那些低而厚密的云层，________(一定 有时 常常)是阴雨风雪的预兆。(2)出现了高层云，_________(
《看云识天气》PPT课件31.学习目标：a:把握本文阅读的规律；b:领会文中的修辞手法；c:了解云与天气的一般性知识。2.学习重点：领会文中的修辞手法。3.学习难点：把握本文阅读的规律。 一.指出云就像天上的招牌，概述云和天气的关系。二.具体介绍云的形态，变化以及云上的光彩现象和天气的关系。三.说明看云识天气的意义和局限性。东风雨，西风晴南风暖，北风寒不刮东风不下雨，不刮西风天不晴，久晴东风不下雨，久雨西风天就晴，久旱西风更无雨，久雨东风，更不晴关键词：看云识天气课件，新人教
《看云识天气》PPT课件4谚 语早上乌云盖，无雨也风来。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上灰布悬，雨丝定连绵。朝霞不出门，晚霞行千里。 快速阅读课文，完成下列练习1、找出看云识天气的基本经验。2、划出课本上介绍的各种云的名称。品位语言，学习写法文中运用了哪些修辞方法？你能举出具体的例子吗？文中哪些词语能够体现说明文语言的准确性？你认为要写好一篇说明文应该注意什么？ 作业：A、巩固课后的生字词。B、从今天开始，每天练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮
《看云识天气》PPT课件下载活动效果拍摄、搜集云的各种照片或图片，搜集有关天气的谚语、诗词、成语或文章片断。初步形成看云识别天气的本领。提高自己搜集、整理、分析资料的能力，口头表达能力，书面表达能力，团结、协作、竞争的精神。实践活动分组。每小组4——5人，有相机的小组拍摄照片，没有的上网查阅、下载图片。拍摄、搜集各种云的照片或图片。 语言表述给自己的云起个名称。用一句话来概括云的形态特点。预测天气变化。谚语有雨天边亮，无雨头顶光云自东北起，必定有风雨天
《看云识天气》MP3课文朗读天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的
《看云识天气》PPT课件2谚 语早上乌云盖，无雨也风来。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。天上灰布悬，雨丝定连绵。朝霞不出门，晚霞行千里。快速阅读课文，完成下列练习1、找出看云识天气的基本经验。2、划出课本上介绍的各种云的名称。 品位语言，学习写法文中运用了哪些修辞方法？你能举出具体的例子吗？文中哪些词语能够体现说明文语言的准确性？你认为要写好一篇说明文应该注意什么？作业：A、巩固课后的生字词。B、从今天开始，每天练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预
《看云识天气》PPT课件学习目标1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。2、以列表分类的方式感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。4、培养学生探究、合作的能力。 朗读一、二段，找出有关句子。（1）找出第一段说明云与天气的关系的句子。（2）看云识天气最基本的经验是什么，用课文中的原话回答。品味欣赏1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。2、体会修辞手法的作用。 谚语天上钩钩云，地下雨淋淋．棉花云，雨快淋．乌云接落日，不落今日落明