《唯一的听众》PPT课件8描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写……课文主要通过什么方法来塑造老人的？答：语言、神态第三自然段：我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。在什么情况下，老人”平静地望着我“？请大家再读1-4段，找出描写”我“心理活动的句子。我的心理状态：沮丧、不自信。那老人是怎么样来打消我心中的“羞愧感”的？
《唯一的听众》PPT课件7日积月累神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 大吃一惊 蹑手蹑脚词语理解白痴：病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。声望：为众人所仰望的名声。 朗读课文，归纳主要内容本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的
《唯一的听众》PPT课件3“在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。”“后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，……我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……自学：从语言入手，看老教授是怎么一步步鼓励“我”的呢？默读全文，画出相应的语句，试着有感情地读一读，想想老人是在什么情况下说这些话的
《唯一的听众》PPT课件4回顾思考：1. 文中“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？2. 用简练、准确的语言说说本文主要讲了什么？3. “我”在音乐方面发生了怎样的变化？ 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……请同学们找出描写“我”心理活动的语句，并用文中词完成屏
《唯一的听众》PPT课件5回顾思考：1. 文中“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？2. 用简练、准确的语言说说本文主要讲了什么？3. “我”在音乐方面发生了怎样的变化？ 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……请同学们找出描写“我”心理活动的语句，并用文中词完成屏
《唯一的听众》PPT课件6朗读课文，归纳主要内容整体感知，梳理层次。1．说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。文章通过一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉我们：A. 默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励，能够帮助一个孩子树立起自信心。B .无论做什么事情，只要有信心，有毅力，刻苦学习，一定能获得成功。2．文章层次①家中练琴遭冷遇 ②林中练琴遇知音③舞台演琴生感慨3．在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的？男孩的心情有是怎样
《唯一的听众》PPT课件1.请同学们默读课文1-5自然段，用“—”画出描写老教授的语句，想想她是一个什么样的人？2.分小组讨论，请一位同学做简单的记录,其他同学可以边讨论边在书中补充批注。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。老人叫住我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”她一直很平静地望着我。我停下来时， 她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢
《唯一的听众》PPT课件2“在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。”“后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，……我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……自学：从语言入手，看老教授是怎么一步步鼓励“我”的呢？ 默读全文，画出相应的语句，试着有感情地读一读，想想老人是
《唯一的听众》MP3课文朗读用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第
《唯一的听众》Flash动画课件用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响
《唯一的听众》PPT课件下载阅读课文《唯一的听众》把它们连成一段话。蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉 1.体会心理活动推动情节发展的作用。2.理解正面和侧面相结合的表现手法。3.学习文中的老人不计名利、默默奉献的精神；培养学生有自信、有毅力的品质。 今天，我们能强健而正直地生活着，我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，用智慧启迪我们的人，用美德陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感激。多一份感激，就少一份冷漠；多一份感激，就少一份虚荣；多一份感激，就多一份奉献。心存感
《唯一的听众》PPT课件下载2诅（zǔ）咒 难以置信 介意潜（qián）滋暗长 沮（jǔ）丧“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着