《松鼠》PPT课件10猜一猜头像小老鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。（打一动物）请同学们自由朗读课文，想一想：松鼠是一种什么样的动物？课文是从哪几个方面介绍松鼠的？外形特点——漂亮它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘 到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 .
《松鼠》PPT课件7学习目标1.学会本课的11个生字。2.了解松鼠的外形特征、生活习性。3.了解本文的说明顺序，方法。4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。生字学习驯 榛榉 栗矫 缨舵 狭苔藓 勉 课文分析松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句话，体会它统领全文的作用。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。课文是从哪些方面介绍小松鼠的?特点归纳漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。驯良：在高处活动、不接近人的
《松鼠》PPT课件8学习目标：认识课后生字。学习多音字“爪。练习独立识字。正确、流利、有感情的朗读课文。了解松鼠的一些知识，激发学生对小动物的喜爱之情。自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。我会认肢 敏 捷 玲 珑 茸 触 搬 储 孔 格 躲窝 刮 压 蛋 扒 爪四肢 敏捷 格外 晴朗摇晃 遮蔽 缝隙 嵌着嬉戏 苔藓 储藏 榛子 橡栗 塞到 合作小提示﹕1、小组自由朗读2、3、4自 然段。2、
《松鼠》PPT课件4摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。如 卢沟桥的狮子，有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话……动物是我们人类的朋友，我们认识了性格古怪的猫、高傲的鹅和体形庞大的鲸，这节课我们来认识一位新朋友。 .
《松鼠》PPT课件5学习目标：通过阅读，概括松鼠的特征通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯近义词漂亮 —（ ） 敏捷—（ ）机警—（ ） 响亮—（ ）反义词漂亮—（ ） 敏捷—（ ）躲藏—（ ） 勉强—（ ） 思考：1、找出本文的中心句。2、本文介绍了松鼠的什么特点？3、文章是用什么结构来写的?4、
《松鼠》PPT课件6走进作者布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。学习目标1 、准确把握说明文说明事物的特征，理清文章介绍动物的顺序。2、学习文中准确而生动的说明语言。3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣 。 自由朗读课文找出生字词，边读边思考本文
《松鼠》PPT课件3作者简介：布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法 二、体会说明语言的准确性三、提高口语表达能力 阅读思考你认为本文的结构层次是怎样的？作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？组织讨论：说明文的语言要求是准确，本文除了
《松鼠》PPT课件2学习目标1.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发同学们对小动物的喜爱之情。2.理解课文，积累词汇；有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。布丰（1707—1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》。 1.你能读准下列生字词吗？2.思考.你认为本文的结构层次该怎样划分？作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？
《松鼠》PPT课件松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨
《松鼠》PPT课件下载7（1）全文是按什么顺序写的？（2）按这样的顺序，全文可分为几段？ 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 先把几个自然段或几层的意思综合起来，想想它的主要意思是什么，然后用自己的话说出来。像这种归纳段意的
《松鼠》PPT课件下载4《辞海》中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。学习目标：通过阅读，概括松鼠的特征通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法
《松鼠》PPT课件下载6你会认吗？驯良 榛子 榉实 橡栗 矫健玲珑 帽缨 船舵 蛰伏 苔藓狭窄 勉强 圆锥 你能记住吗？乖巧、驯良、清秀、矫健机警、玲珑、躲藏、追逐强烈、溪流、警觉、触动锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽 想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？这两篇课文都介绍了动物的外形和生活习性。两篇课文都是条理地按顺序叙述的，语言都很简练准确。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法