《观察物体》PPT课件免费下载，共12页。课堂导入小朋友们，还记得这些立体图形吗？今天我们继续研究有关立体图形的知识。新知探究长方体不论从正面、侧面和上面看，看到的图形可能全是长方形，也可能有正方形。正方体不论从正面、侧面和上面看，看到的图形都是相同的正方形。圆柱从上面看和下面看到的是相同的圆，从正面和侧面看到的都是相同的长方形或正方形。球不论从正面、侧面和上面看，看到的图形都是相同的圆。课堂训练1. 连一连。2. 下面右边的三幅图分别是谁看到的？3. 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图
《连减》PPT课件，共22页。课堂导入帮农民伯伯收南瓜了，让我们一起去看看吧。新知探究共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84 - 40 - 26 =思考：怎么计算出结果？课堂练习列式计算。（1）69减去20再减去18得多少？（2）78减去19再减去19，得多少？小结这节课你们都学会了哪些知识？连 减一个数连续减两个数的计算方法：（1）先减第一个数，用差再减第二个数（2）还可以用这个数减去两个数的和。关键词：100以内的加法和减法PPT课件免费下载，连减PPT下
《9的乘法口诀》PPT课件，共18页。新知探究活动1:1. 找一找，找到位置送回家。2. 想一想，有什么规律。3. 贴一贴，完成作品贴到展板上。4. 赏一赏，欣赏其他作品。活动2:1. 看一看：观察表格的特点。2. 想一想：你准备用哪种规律。3. 填一填：看谁填得又快又对。4. 说一说：小组交流活动3:1. 选一选：两人一组选择要挑战的题。2. 想一想：用到了哪一种规律。3. 填一填：看谁填得又快又对。关键词：表内乘法PPT课件免费下载，9的乘法口诀PPT下载，.PPT格式；
《加减混合》PPT课件下载，共18页。课堂导入周末天气很好，我们一坐公交车去公园游玩吧。新知探究车上原来有67人，现在有多少人？先算下来25人，车上有多少人：67-25=42（人）再算现在有多少人：42+28=70（人）综合算式：67-25+28=课堂训练56+34-20= 78-24+39=学校图书室有92本故事书，一年级借走了36本，二年级归还了24本，还剩下多少本？92-36+24=80（本）小结这节课你们都学会了哪些知识？加减混合加减混合（无括号）的计算方法：（1）要按照从左到右的
《用8的口诀解决问题》PPT课件，共23页。新知探究有没有逛过文具店，今天我们就一起逛下文具店，看看里面都有哪些文具。小组讨论：从上图中你知道了哪些数学信息？铅笔每盒3元，文具盒每个8元。橡皮每块2元，日记本每本4元。要求3个文具盒一共多少钱。课堂练习二年级有7个班，每班订8份报纸，二年级一共订多少份报纸？7×8=56(份)答：二年级一共订56份报纸。小结用8的口诀解决问题1.求几个几是多少，用乘法计算。计算时注意正确使用乘法口诀。2.单个物品的价钱×购买的数量=总价钱。
《不进位加》PPT课件，共18页。课前导入口算并说一说你是怎样算的？12＋7＝ 13＋5＝ 2＋12＝12＋3＝ 14＋3＝ 5＋11＝新知探究二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？用自己喜欢的方法，自由计算。竖式（笔算）探究要求：1.独立思考为什么要这样列式？可根据摆小棒、计数器等方法说明理由。2.小组交流，在列竖式中应注意什么？怎样计算？3.讨论完毕小组派代表汇报。课堂练习1.判断：（1）列竖式计算时，相同数位要对齐。 （ ）（2
《两位数加两位数（不进位）笔算》PPT课件，共20页。课前导入82+16= 17+62= 46+12=举手发言:如何计算?笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。新知探究二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？摆小棒计算笔算35+37=72（1）先把两个数个位上的数相加，（2）再把两个数十位上的数相加，（3）再把个位相加的和与十位相加的和相加。课堂训练列竖式计算。小结这节课你们都学会了哪
《不退位减》PPT课件，共14页。课前导入36－23＝36－16＝51－36＝51－23＝新知探究探究要求：1.用自己喜欢的方式，尝试计算。2.小组讨论，说一说你是怎样想的。3.讨论完后安静坐好，举手回答。课堂练习1.做一做。2.竖式计算。3.下面的计算对吗？把不对的地方改正过来。关键词：100以内的加法和减法PPT课件免费下载，不退位减PPT下载，.PPT格式；
《认识线段及画法》PPT课件，共23页。课前导入想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？拉紧的一段线，可以看作一条线段。线段的画法画一条 3 厘米长的线段。（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。测量工具举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？课堂练习连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？小结这节课你们都学会了哪些知识？1.认识线段2.特征3.量线段长度的方法4.画线段的方法关键词：认识线段及画法PPT课件免费下载，长度单位
《认识米尺及米和厘米间的关系》PPT课件下载，共22页。课堂导入举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！米尺量比较长的物米体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作：拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。课堂练习比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1( )。(2)量比较长的物体，通常用“( )”作单位，用字母“(
《认识厘米》PPT课件下载课前导入举手发言：你认识这些文具吗？每种文具都是做什么用的？思考：古代人们是如何描述物体的长度的呢？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。举手发言：量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？认识尺子小组交流：请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。思考:“0”在尺子上表示什么？算一算一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30
《选用合适的长度单位》PPT课件，共17页。课前导入举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。小组讨论一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。课堂练习在括号里填上厘米或米。说说你是怎样确定括号里的长度单位的。小结这节课你们都学会了哪些知识？选用合适的长度单位1.选择长度单位时，（1）利用单位和数据相结合的方法；（2）借助参照物去判断。2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位