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  • 《On the road》PartⅢ PPT

    《On the road》PartⅢ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-03-01

    《On the road》PartⅢ PPT第一部分内容:教材原文呈现Hi Amy,We made it!My family and I have managed to cross the North American continent,from western to eastern Canada,in two weeks!I can’t wait to share the stories with you.We started from Vancouver,(1)where we

  • 《Stage and screen》Period Two PPT

    《Stage and screen》Period Two PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-03-01

    《Stage and screen》Period Two PPT第一部分内容:基础自测Ⅰ.重点单词1.___________ n.方面2.___________ n.报复,报仇3.___________ n.版本4.___________ n.(乐器的)弦5___________ adj.女(性)的6.___________ n.技巧,手法7.___________ v.使改观,使变形,使转化8.___________ adj.难以置信的9.___________ n.运动,动作→__

  • 《Stage and screen》Period Five PPT

    《Stage and screen》Period Five PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-03-01

    《Stage and screen》Period Five PPT第一部分内容:技法点拨写作指导本模块要求写一篇影评,影评就是观众在看完电影以后的所感所想。从体裁上看,影评属于夹叙夹议文或议论文。这种文体主要是以一般现在时介绍剧情并就自己感兴趣的地方发表观点。影评要求评论者就影片特点进行评论,叙议结合,以分析、议论为主。影评一般可分为三个部分。第一部分:简介背景。对电影名称、导演等作简单介绍。(此部分可以省略。)第二部分:简述情节。包括主演及影片内容概述。影片概述只需要叙述大概情节,最主要的是分

  • 《Stage and screen》PartⅤ PPT

    《Stage and screen》PartⅤ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-03-01

    《Stage and screen》PartⅤ PPT第一部分内容:写作指导本单元的写作任务是写一篇英语评论,可以是对戏剧、电影或者小说等进行评论。英语评论的段落结构如下:第一段,开门见山,直入主题。简要介绍影视、戏剧或小说作品中的故事、人物和主要情节以及给你的印象或者影响。第二段,从主题、主要人物和情节等方面入手,重点评论使你印象最深刻的部分。第三段,根据第二段你所重点评论的部分得出自己的见解,并进行总体评价。另外,英语评论以现在时态为主,对小说进行评论时采用第三人称,谈论自己的观点时采用第一

  • 《My family》Lets talk Flash动画课件2

    《My family》Lets talk Flash动画课件2

    栏目:英语课件 日期:2020-03-01

    《My family》Lets talk Flash动画课件2本课件通过动画的形式将《My family》中的Lets talk展示给学生,形象生动,趣味性强,是很好的英语教学辅助课件。关键词:《My family》动画课件,新人教版三年级下册英语Flash动画课件下载,三年级英语Flash动画课件下载,《My family》Flash动画课件下载,.swf格式;

  • 《Stage and screen》PartⅣ PPT

    《Stage and screen》PartⅣ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-03-01

    《Stage and screen》PartⅣ PPT第一部分内容:命题专家说题型高考英语听力命题特点(一)听力材料来源于英语国家的生活会话,具有明显的口语特征,听起来自然、真实。口语的结构不像书面语那么严谨,其句子短,重复率高,冗余信息多,诸如I’m afraid,Excuse me,why not,you see,you know,well,ah之类的词语频频使用;在语音方面,有时会出现弱读、同化等现象;另外还会出现音素的省略,失去爆破等现象;这些都给听力理解造成了一定的困难。但

  • 《Do you like pears?》Lets talk Flash动画课件2

    《Do you like pears?》Lets talk Flash动画课件2

    栏目:英语课件 日期:2020-03-01

    《Do you like pears?》Lets talk Flash动画课件2本课件通过动画的形式将《Do you like pears?》中的Lets talk展示给学生,形象生动,趣味性强,是很好的英语教学辅助课件。关键词:《Do you like pears?》动画课件,新人教版三年级下册英语Flash动画课件下载,三年级英语Flash动画课件下载,《Do you like pears?》Flash动画课件下载,.swf格式;

  • 《Let's celebrate!》PartⅣ PPT

    《Let's celebrate!》PartⅣ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》PartⅣ PPT第一部分内容:命题专家说题型地点与场合类试题通常有以下几种提问方法:(1)Where is the speaker now?(2)Where did the conversation probably take place?(3)Where is the man probably going?它的特点是考题就对话双方直接或间接提及的某个地方进行提问,只要我们抓住一些和特定地点有关的常用词,就可以正确回答问题。高考听力中一般都会考到某个地点。高

  • 《On the move》Period Four PPT

    《On the move》Period Four PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《On the move》Period Four PPT第一部分内容:语法导学语法感知感知以下课文原句,完成方框下的小题1.That football is such a simple game to play is perhaps the basis of its popularity.2.It is fun enough to attract millions of people.3.Football has become one of the best ways for people to

  • 《Let's celebrate!》Period Two PPT

    《Let's celebrate!》Period Two PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》Period Two PPT第一部分内容:基础自测Ⅰ.重点单词1. ____________v.向……表示敬意2. ____________n.龙3. ____________adj.月球的4. ____________n.诗人5. ____________n.收成6. ____________v.参加,参与7. ____________v.投票,表决8. ____________adv.不管,不顾9. ____________n.

  • 《Let's celebrate!》Period Five PPT

    《Let's celebrate!》Period Five PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Let's celebrate!》Period Five PPT第一部分内容:技法点拨写作指导本单元的写作目标是写一封信,就一种社会问题(现象)发表自己的观点。写作时应仔细研读提示信息或图画,明确应围绕什么社会问题或现象展开评论。切忌粗心大意,离题万里。围绕主题,进行拓展。根据要求或提示信息合理安排篇章中各部分内容比例。做到详略得当,条理清楚,文字简练。时态多采用一般现在时,但如果提示中给出了具体时间参照,则应对应时态进行相应的调整。可以通过以下三个部分来进行写作:第一部分:一个社会问题(现象

  • 《Food for thought》PartⅣ PPT

    《Food for thought》PartⅣ PPT

    栏目:英语课件 日期:2020-02-28

    《Food for thought》PartⅣ PPT第一部分内容:命题专家说题型在高考听力理解测试中,数字与计算属于十分常见的题型,话题大多涉及以下几个方面:(1)基数词、序数词、分数、百分数(2)年代、日期、时刻(3)价格、比例、路程、距离(4)具体的编号,如电话号码、街道、楼房、房间等这一类数字与计算题可分为直接型和计算型两种。 Food for thought PPT,第二部分内容:听力达人谈技巧直接型 题目答案会直接出现在对话中,出题者往往会造出一些干扰选项,做题的

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