《鸟》PPT下载第一部分内容：学习目标知识目标理解内容，把握鸟的形象，体会作者对鸟的感情。能力目标了解状物散文的特点，学习运用多种修辞和衬托的写作方法。情感态度与价值观把握作者希望建立自由、平等、幸福的社会的愿望。 鸟PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍走近作者梁实秋，原名梁治华，1903年1月6日出生于北京，浙江杭县（今余杭）人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威 鸟PPT，第三部分内容：
《鸟》PPT课件下载第一部分内容：课文导入同学们：小学时期，我们曾跟随巴金爷爷游览过《鸟的天堂》，我们领悟了鸟的生活环境美好,今天，让我们跟随现代著名作家梁实秋先生，再去欣赏他笔下的鸟，感悟鸟类不一样的风情。作者简介梁实秋(1902－1987)，原名治华，字实秋，浙江杭县(今杭州)人，生于北京。现代作家、文学评论家、翻译家。国内第一个研究莎士比亚的权威，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。 代表作有散文集《雅舍小品》(一至四集)、译著《莎士比亚全集》等。背景透视鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，
《鸟》PPT第一部分内容：学习目标1.理解课文内容，把握文章线索，掌握作者所写的几种鸟的不同特点。(重点)2.理解本文描写不同场景的鸟的写法和思想感情。(难点)3.领悟作者对鸟的感情倾向，培养热爱自然、追求自由的意识。(重点) 鸟PPT，第二部分内容：新课导入作者名片梁实秋（1903—1987），原名梁治华，笔名秋郎，字实秋，浙江杭县（今杭州）人，生于北京。中国作家、文学评论家、翻译家。代表作有散文集《雅舍小品》、评论集《偏见集》。译著有《莎士比亚全集》等。背景链
《鸟》动物的主要类群PPT课件2有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？学习目标1.比较不同的鸟在形态结构上的异同。2.概述鸟的主要特征。3.了解鸟与人类生活的关系。 探究主题 一讨论 (1)试着完成下面的表格。（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的
《鸟》动物的主要类群PPT课件4学习目标1.概述鸟的主要特征。2.说出恒温动物和变温动物的概念。3.举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。探究主题 一讨论 (1)试着完成下面的表格。（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？提示：有喙无齿，体表覆羽，前肢变成翼。探究主题 二鸟适于飞行的形态结构特点观察鸟的体形是怎样的？提示：流线型。与
《鸟》动物的主要类群PPT课件5想一想 议一议隔河渡水时，你曾希望能飞过去？但最终人不能像鸟一样飞。这是为什么呢？通过本节学习，你将知道：1、鸟的主要特征是什么？2、鸟与人类的生活有什么关系？ 1、多种多样的鸟⑴ 说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟？ 如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀…⑵ 区别不同环境中的鸟探究：鸟适于飞行的特点提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？观察鸟的外形呈什么形态？流线型对鸟的飞行有什么帮助？减少飞行时的阻力 .
《鸟》动物的主要类群PPT课件教学目标1、概述鸟类的主要特征。2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4、举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识1、认识千姿白态的鸟类（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。 鸟的主要特征1.
《鸟》动物的主要类群PPT课件3探究：鸟适于飞行的特点外部形态（体形、体表）内部结构（肌肉、骨骼）生理特点（消化、呼吸、循环系统）探究：外部形态观察鸟的外形呈什么形态？流线型（梭形）对鸟的飞行有什么帮助？减少飞行时的阻力你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽，排列在身体的表面，最大的正羽分布在尾部和翅膀，掌握飞行时的平衡。 探究：生理特点雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀
柳条麻雀背景的《翠绿》PPT模板下载,植物PPT模板下载