《龙腾虎跃》PPT课件4教学目标1、过程与方法：通过聆听《龙腾虎跃》，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器为主旋律伴奏。3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识，体会更深层面的意义。教学重难点1、体验感受鼓乐《龙腾虎跃》密集的鼓点给人带来的激昂振奋
《龙腾虎跃》PPT课件2同学们，你知道这首歌的名字吗？听了这首歌的歌词你有什么感受?对你有怎样的启发？对每一个炎黄子孙来说,龙的形象是一种符号、一种图腾、一种血肉相连的情感！“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。“巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这段歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、激动地乐器就属它了——鼓 。人们的生活中离不
《龙腾虎跃》PPT课件3聆听乐曲听一听歌曲，发现它的音乐特点是什么？说说你对这种表演形式的看法。可以和你的小伙伴讨论。乐曲简介《龙腾虎跃》是一首诠释中国民乐艺术精髓的敲击协奏曲。曾获二十世纪最受乐迷欢迎的中乐作品，被编入“世纪中乐名曲选”中。整首作品基调昂扬，振奋人心，激越的鼓声将人们带入欢天喜地的庆祝场面，鼓舞起人们奋发向上的冲天干劲。作品气势澎湃、激情洋溢，奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的一派繁荣景象，描绘出祖国日益强盛壮大的美好前景。鼓乐鼓乐是指以吹、打乐器为主的
《龙腾虎跃》PPT课件同学们，你知道这首歌的名字吗？听了这首歌的歌词你有什么感受?对你有怎样的启发？对每一个炎黄子孙来说,龙的形象是一种符号、一种图腾、一种血肉相连的情感！“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。“巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这段歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、激动地乐器就属它了——鼓 。人们的生活中离不开