七年级音乐下册《凤阳花鼓》PPT课件下载，共17页。《凤阳花鼓》PPT课件包含曲艺表演形式、节奏练习等内容。花鼓安徽凤阳的花鼓又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人表演，同时口唱小调。同学们，听听这首歌曲，你知道它是哪种曲艺表演形式吗？花鼓 民间歌舞形式之一，表演时一男一女手拿锣鼓边歌边舞。这首民歌曲调自然、质朴，歌词生活化、口语化，是凤阳花鼓中流传较广的一首。凤阳花鼓表演的内容多是生活中的故事或演唱者对生活的真实感悟，多为即兴之作。让我们进行小组练习、表演展示—&ldq
七年级音乐下册《凤阳花鼓》PPT教学课件，共18页。《凤阳花鼓》PPT课件包含考考你、想一想、歌唱家乡、思考等内容。流传于安徽的一种民间歌舞形式。明清两代,凤阳一带“三年恶水三年旱,三年蝗虫灾不断。”史书记载：“凤阳女花鼓敲，打锣的男子跟着跑”正是描写了凤阳人街头卖艺的情景。新一代的凤阳人欢天喜地的唱着凤阳花鼓，那我们能唱一唱我们自己的家乡吗？请你用《凤阳花鼓》的旋律，以创编歌词的形式表现出来。想一想，我们河北或石家庄都有什么特色呢？
《凤阳花鼓》PPT课件3你们听说过这首歌吗？说凤阳道凤阳、凤阳本是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒……凤阳花鼓凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。“音节凄婉，令人神醉”。歌曲中的唱的内容和“说凤阳道凤阳、凤阳本是个好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒”的情况有什么区别呢？聆听思考《凤阳花鼓》里如何运用这些打击乐？大家觉得体现
《凤阳花鼓》PPT课件4歌曲介绍《凤阳花鼓》一曲选自安徽流传已久的民歌旋律优美动听易上口。歌曲还表达当地老百姓以歌抒情，即兴演唱讨生活的一种心情。歌曲演唱形式是通过边歌边舞的形式进行，歌曲充满安徽风阳地方民歌的风味特色，节奏平稳，略带有跳跃性，衬词非常有韵味特色。教学目标1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能唱这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。3、通过给以组为单位为《凤阳花鼓》旋
《凤阳花鼓》PPT课件教学目标1.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格。 2.通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。3.对《凤阳花鼓》进行再创作，使学生体会到幸福生活来之不易，要珍惜好时光。教材分析这首歌曲是流传于安徽的一首民间歌舞曲，旧社会里淮河流域的人民在剥削阶级的压迫和连年水患下迫于生活，向外逃荒，有的沿街卖唱，《凤阳花鼓》就是当时卖唱者的舞歌。 教学过程1、导入。（听赏歌曲）2、学唱歌曲。3、认识打击乐器。4、情感分析。教学总结我们初
《凤阳花鼓》PPT课件2我们的文化凤阳花鼓，又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人，一人击鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲。“音节凄婉，令人神醉”（《扬州画舫录》），内容多是“状家室流离之苦”（《清稗类钞》）。我们的学习1、播放歌曲。2、老师释疑。3、学唱歌曲。4、认识乐器 我们的心情当时凤阳人民吃不饱饭当时凤阳人民穿不暖。当时凤阳人民到处流浪。所