《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》遗传因子的发现PPT下载第一部分内容：[任务驱动]1．通过对两对相对性状杂交实验过程的分析，学会用先分离再组合的方法分析问题。2．结合实例分析孟德尔获得成功的原因，学习他对科学的热爱和锲而不舍的探索精神。3．结合子代基因型和表型的推算过程，科学地解释生物的遗传现象，并利用所学知识解决现实生活中的生物学相关问题。 孟德尔的豌豆杂交实验PPT，第二部分内容：预习区 · 自主读教材一、两对相对性状的杂交实验(提出问题)1．实验过程2．实验
《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》遗传因子的发现PPT(第2课时对自由组合现象解释的验证和自由组合定律)第一部分内容：课标要求1.阐述对自由组合现象解释的验证过程。2.说出自由组合定律的内容。3.说出孟德尔遗传实验获得成功的原因。4.描述孟德尔遗传规律的应用素养要求1.科学思维：归纳总结核心概念间的关系。感悟科学研究的一般规律，提高科学素养。2.科学探究：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 孟德尔的豌豆杂交实验PPT，第二部分内容：课文解析一、对自由组合现象解释的验证和自由
《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》遗传因子的发现PPT(第1课时两对相对性状的杂交实验过程、解释)第一部分内容：课标要求1.说出两对相对性状的杂交实验过程。2.阐明对自由组合现象的解释及相关假说。素养要求科学思维：认知科学家发现新问题的研究方法，掌握利用遗传图解解决问题的方法。 孟德尔的豌豆杂交实验PPT，第二部分内容：课文解析一、两对相对性状的杂交实验基础梳理 · 夯实教材基础1.过程与结果2.性状的显隐性3.相对性状的分离比(1)每对性状都遵循_________
《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》遗传因子的发现PPT课件第一部分内容：课程标准要求阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状核心素养对接1.生命观念——分析自由组合定律的实质，阐释生命的延续性，建立进化与适应的观点。2.科学思维——分析各遗传因子的自由组合，掌握自由组合定律的实质。3.科学探究——学会从单因子到多因子的分析方法，并用于杂交实验的研究。4.社会责任—