《绿色植物的呼吸作用》PPT第一部分内容：学习目标1、描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的过程。2、解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。3、在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。4、让学生体验科学探究的一般过程，培养学生的严谨、求实、团结协作精神。教学重点1、植物的呼吸现象；2、探究植物细胞的呼吸作用实验；3、呼吸作用的概念和意义。教学难点1、呼吸作用实验的设计；2、呼吸作用过程中物质和能量转化。 ..
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件第一部分内容：情境导入有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？学习目标1.知道呼吸作用的原料和产物。2.描述呼吸作用的过程。3.知道呼吸作用是生物的共同特征。4.了解绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用。 绿色植物的呼吸作用PPT，第二部分内容：主题探究探究主题一绿色植物呼吸作用的过程请同学们自学相关内容,思考以下问题:1.结合&ldqu
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件3学习目标1、描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用的过程。2、 解释光合作用和呼吸作用的区别和联系，举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。3、在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。4、让学生体验科学探究的一般过程，培养学生的严谨、求实、团结协作精神。教学重点1、植物的呼吸现象；2、探究植物细胞的呼吸作用实验；3、呼吸作用的概念和意义。教学难点1、呼吸作用实验的设计；2、呼吸作用过程中物质和能量转化
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件6学习目标1.知道呼吸作用在生物界普遍存在。2.通过演示实验说出绿色植物的呼吸作用的概念、反应式。3.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。实验1：探究种子萌发时是否吸收氧气实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳二氧化碳的性质：二氧化碳会使澄清石灰水变得混浊 呼吸作用呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式有机物（储存能量）+
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件知识回顾光合作用的公式：二氧化碳+水 光/叶绿体 有机物（淀粉）+氧气1.光合作用的场所是 叶绿体2.光合作用的原料是 二氧化碳，水3.光合作用的条件是 太阳光（光能）4.光合作用的产物是 有机物，氧气5.光合作用的物质转变是 无机物--有机物6.光合作用的能量转变是 光能--化学能 一、教学目的知识方面认识种子的呼吸现象能力方面１培养学生仔细观察，勤于动脑，善于发现问题能力。２分析实验现象和总结实验结论
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件4一、观察植物的呼吸现象演示实验11、实验材料煮熟后冷却至室温的黄豆萌发24 小时的黄豆2、实验用具和试剂玻璃瓶、软木塞、蜡烛认真思考1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。（对照作用）2、你在实验中观察到什么现象？（装有萌发种子的蜡烛熄灭）3、分析实验现象，你得出的结论是什么?（萌发种子呼吸时要吸收氧气） 呼吸作用细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件2一、绿色植物呼吸作用的过程下面以种子的萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。想一想有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？1．三个演示实验演示实验Ⅰ用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。各插入一支温度计，一天后观察两支温度计显示的温度。现象：甲瓶中的温度计显示的温度比乙瓶中的高。原因：种子在萌发
《绿色植物的呼吸作用》绿色植物与生物圈中碳-氧平衡PPT课件5一、绿色植物呼吸作用的过程演示实验1讨论：为什么萌发的种子温度比煮熟的种子温度高？种子萌发，有机物发生变化，释放能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能形式散失。结论：有机物分解时释放能量演示实验2思考：为什么澄清的石灰水变浑浊？种子萌发时释放二氧化碳结论：有机物分解时释放出二氧化碳和水。演示实验3现象：甲瓶中蜡烛火焰_____，乙瓶中蜡烛仍在_____。思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？结论：有机物分解需要消耗氧气。 .