《氏族村落》中华大地上的史前时代PPT课件3课前小测验1、我国境内已知的最早人类是距今约______年的______。2、北京人距今约______年，山顶洞人距今约______年。3、北京人使用______火，山顶洞人已会______取火。4、山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的______。学习目标1、知道在中华文明起源的过程中，原始农耕的主要特征；2、知道我国境内发现的氏族村落遗址的典型代表是半坡氏族村落、河姆渡氏族村落、大汶口氏族村落；3、使学生知道原始农耕文化的发展对中华文明起源具有
《秦始皇建立多民族的统一国家》大一统国家的建立—秦汉PPT课件秦统一六国人物：秦王嬴政时间 开始：公元前230年 结束：公元前221年过程：意义：结束了春秋、战国长达数百年的混战局面，在我国历史上建立起第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。秦始皇建立中央集权的措施：政治——中央集权制（封建专制的中央集权制确立）1、废除自己的王号，改称“皇帝”，皇帝是最高统治者，总揽一切大权2、中央：实行“三公九卿制”
《夏、商、西周的更替》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件2自主探究：1、禹死后夏朝的王位是如何继承的？有何影响？2、夏朝的统治中心在哪里？夏是怎样管理国家的？3、夏朝最后一个王是谁？为什么在他统治时期夏朝走上了灭亡？一、夏朝（约公元前2070年——约公元前1600年）1、建立及都城：禹（约公元前2070年）阳城2、禅让制 世袭制：禹传启公天下 家天下3、国家机构的建立：军队、刑法、监狱等。4、末代暴君：桀 自主探究：1、汤是如何统治
《春秋战国的纷争与社会变化》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件一、东周的两个分期《春秋》孔子编写，我国最早的一部编年体史书。《战国策》西汉刘向编写1、春秋五霸问题1：诸侯争霸的原因是什么？春秋时期，周天子的势力衰微诸，有些诸侯国势力增强。强大的诸侯国，兼并小国，最大的诸侯打着周天子的旗号，迫使其他诸侯承认自己的霸主地位。问题2：春秋五霸中，首先称霸的是谁？他为什么能首先称霸？1、政治方面，任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；2、对外政策方面，顺应当时的政治形势，打起了&ldqu
《商鞅变法与都江堰的修建》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件2一、商鞅变法1.战国时期各国的变法（1）魏国——李悝（2）楚国——吴起（3）韩国——申不害（4）齐国——邹忌（5）秦国——商鞅目的：为了富国强兵2、商鞅变法变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。“治世不一道，便国不法古。”意思就是治理国家，没有一层不变的道理不能墨守
《夏、商、西周的更替》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件学习目标：知道夏、商、西周三代的更替，说出西周分封制的主要内容学习重点：西周分封制的主要内容夏朝——我国历史上第一个王朝1、夏朝的建立建立者：禹建立时间：公元前2070年都城：阳城（今河南登封）疆域：主要包括今河南中西部和山西西南部基本情况：实行王位世袭制；有分掌农业、牧业、手工业和天文、历法的官员；有军队、刑法、监狱等设置，初步具备了国家的形态。2、王位世袭制禹死传启，世袭制取代禅让制，&ldquo
《氏族村落》中华大地上的史前时代PPT课件学习目标一、知识目标：了解半坡原始居民、河姆渡原始居民的农耕生活情况，以他们为例说出我国原始农耕生活的主要情况二、能力目标：提高观察能力、分析问题的能力和表达能力，学会比较。三、情感目标：对河姆渡原始居民、半坡原始居民的了解，认识我国不仅是四大文明古国之一，也是人类起源地之一，激发学生热爱祖国的情感，增强民族意识【预习检测】一、半坡落氏族村1、半坡氏族村落位于陕西西安东郊半坡村，时间距今约6000余年。是远古时代黄河流域氏族村落的代表。属于母系氏族、过定
《中华文明之祖》中华大地上的史前时代PPT课件学习目标1、记住炎帝、黄帝和蚩尤三个部落闻盟首领的主要贡献。禅让制和大禹治水;2、提高观察能力、分析问题的能力和表达能力，学会比较;3、“禅让”时代的尧、舜、禹及大禹治水的意义来增强学生的民族自豪感和历史责任感;黄帝黄帝姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因有土德之瑞，故称为黄帝。相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。
《氏族村落》中华大地上的史前时代PPT课件2本课课标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的生产；知道考古发现是了解史前社会的重要依据。本课重、难点：重点：半坡氏族村落和河姆渡氏族村落的生产、生活情况；难点：培养学生识读历史地图的能力，以及提取图中信息得出简单历史结论的能力。探究一 原始农业和畜牧业是怎样产生的？探究二 我国早期的氏族村落有哪些？ 一、我国早期的氏族村落（一）半坡氏族村落及其遗址地点 陕西西安东郊的半坡村时间 距今约有6000余年地位 是远古时代黄河
《夏、商、西周的更替》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件3世袭制和禅让制有什么区别?禅让制 才德推举世袭制 血缘相传历史的进步还是倒退？历史的进步，标志着部落由分散向国家统一演进，王位继承由模糊向固定，各阶层分工明确，促进生产力的发展，促进社会进步夏传子，家天下1、夏朝建立：公元前2070年，阳城禹2、世袭制代替禅让制：启公天下→家天下3、夏朝国家机构的建立：宫殿、军队、刑法、监狱等4、夏朝的疆域：今河南西部、山西南部 商朝公元前1600年，汤打败桀
《商鞅变法与都江堰的修建》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件3教学目标记住都江堰水利工程。掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。自学指导商鞅为什么要变法？商鞅变法的内容是什么？商鞅变法的结果怎样？都江堰修建的影响。 战国时期的变法背景：战国时期，各国为了富国强兵，都在进行政治和社会变革典型事例：战国初期魏国李悝的改革和楚国吴起的改革都很重要。至战国中期，商鞅在秦国主持的改革，史称“商鞅变法”，影响最为深远商鞅变法时间：前356年地点：秦国目
《春秋战国时期的思想文化》国家的产生和社会变革—夏商周PPT课件2一、老子与道家问题一：老子与道家问题1：老子是哪学派？是什么时期是人？他有什么样的思想观点？他的言行记载在那本书中春秋晚期楚国人，道家学派的创始人。认为“道” 是天地万物的源泉老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有正反两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在《道德经》一书里。政治主张：“无为而治”崇奉老子学说的学者形成了学派，被称为道家 二、孔