《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件4一.学生热身：1．请同学们阅读课文，找出本课共讲述几个大问题？分别是什么？2 .根据你所预习的情况 ,说出下列史实:(1)“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？(2).本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？(3). 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有
《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件5一、杰出的科学家阿基米德是古希腊伟大的数学家、力学家。约公元前287年出生于西西里岛的叙拉古，公元前212年卒于同地。（古希腊）阿基米德：杠杆定律和浮力定律给我一个支点，我将撬起整个地球。阿基米德定律F浮=ρ液（气）gV排。杠杆原理给我一个支点，我将翻转地球。阿基米德确定了抛物线弓形、螺线、圆形的面积以及椭球体、抛物面体等各种复杂几何体的表面积和体积的计算方法。他用圆内接多边形与外切多边形边数增多、面积逐渐接近的方法，比较精确地
《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件6课程标准了解古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；了解阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；了解杰出的科学家阿基米德；了解著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。知识与能力通过本课的学习，扩大知识视野，培养鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。情感态度与价值观通过本课的学习，激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己
《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件2古希腊科学家阿基米得(Archimedes)约公元前287～前212年古希腊物理学家、数学家静力学和流体静力学的奠基人希腊叙拉古人。他无可争议的是古代希腊文明所产生的最伟大的数学家及科学家，他在诸多科学领域所作出的突出贡献，使他赢得同时代人的高度尊敬。他求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。他写出了《论球和圆柱》、《论劈锥曲面体与球体》、《抛物线求积》、《论螺线》等数学著作；《论平板的平衡》、《
《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件3数学之神阿基米德（约前287—212）希腊叙拉古人。他无可争议的是古代希腊文明所产生的最伟大的数学家及科学家，他在诸多科学领域所作出的突出贡献，使他赢得同时代人的高度尊敬。他求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。他写出了《论球和圆柱》、《论劈锥曲面体与球体》、《抛物线求积》、《论螺线》等数学著作；《论平板的平衡》、《论浮体》、《论杠杆》、《论重心》等力学著作。他还系统地论证了杠杆原理
《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件一、杰出的科学家1、阿基米德2、亚里士多德3、毕达哥拉斯阿基米德的突出贡献他系统地论证了杠杆定律和浮力定律。他发明了螺旋式水车。他求得了抛物线弓形、螺线、圆形的面积和体积以及椭球体、抛物面体等复杂几何体的体积。他写出了《论球和圆柱》、《论劈锥曲面体与球体》、《抛物线求积》、《论螺线》等数学著作他写出了《论平板的平衡》、《论浮体》、《论杠杆》、《论重心》等力学著作。亚里士多德(公元前384—前322)评价古希腊哲学与科学的集大成
《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件8学习目标1、知识目标：“两个科学家”——阿基米德、亚里士多德“三本名著”——《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》“两个著名建筑”——麦加大清真寺、巴黎圣母院2、能力目标：提高鉴赏名作，观察、比较、分析历史现象的能力3、情感目标：激发学习古代科技文化的兴趣、树立追求科学真理的精神结合以下问题
《古代科技与思想文化(二)》古代文明的传播与发展PPT课件7温故知新1．古代埃及人使用的文字是（ ）A．甲骨文 B．楔形文字C．腓尼基字母 D．象形文字2．要查阅最原始的古代西亚的历史文献，你必须能读懂（ ）A．甲骨文 B．楔形文字C．腓尼基字母 D．象形文字3．伊斯兰教的宗教信仰大致有五个基本信条：信安拉、信经典、信天使、信先知和信后世。这里的“经典”和“先知”分别是（ ）A．《古兰经》，穆罕默德 B．《圣经》，耶稣C．《圣经》