《怎样用电才安全》家庭电路与安全用电PPT课件电是“没牙的老虎”你经历过或听说过有哪些是由于不注意用电安全而引发起事故的？请举例！例如：过载引起跳闸短路引起火灾触电引起伤亡一、防止过载干路中的总电流：I总= I1 +I2 + I3 + I4=0.75A+0.75A+0.75A+0.75A=3A干路中的总电流大于熔丝所能承受的最大电流2.5A通过电路的电流过大，产生热量多，使熔丝熔掉。 二、切莫短路根据欧姆定律 I=U/R，电路中电压不变时，因为没接用电
《走进互联网》电磁波与信息时代PPT课件教学目标1、了解信息是怎样实现互联的，知道互联网的一些功能2、学会利用互联网进入自己喜爱的网站，搜寻自己需要的学习资料。学会收发电子邮件3、知道网上学校和虚拟学校的一些功能一、浏览网页1.互联网的概念：利用通信线路和电磁波，将分布在世界各地的计算机相互连接而成的全球性的计算机网络。2.互联网的组成：第一，很多基于TCP/IP协议（传输控制协议/互联协议）的网络组成的网络；第二，使用这些网络的用户和开发者们；第三，通过这些网络可获得的信息资源。3.互联网的架
《最快的“信使”》电磁波与信息时代PPT课件2想一想飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？一、电磁波的产生实验：电磁波的存在在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动.提问：为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时（振荡电流）
《从永磁体谈起》电磁铁与自动控制PPT课件一、磁体：具有磁性的物体叫磁体。（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。（2）磁体分类：暂时性磁体和永磁体人造磁体和天然磁体形状的不同可以分为：(条形磁体) （蹄形磁体） （小磁针）实验把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。磁体两端的磁性最强中间磁性最弱磁极:磁体上磁性最强的部位。 二、磁极磁体上指北方的一端叫北极，用N表示。磁体上指南方的一端叫南极，用S表示。磁极是磁体上磁性最强的部
《探究电磁铁的磁性》电磁铁与自动控制PPT课件温故知新1.首先发现电流磁效应的科学家是:________ . 2.奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场. 3.通电螺线管的磁感应线分布与________十分相似. 4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以________________来判定.5.右手螺旋定则:用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极. 一、什么是电磁铁活动1:认识电
《电磁继电器与自动控制》电磁铁与自动控制PPT课件2一、认识电磁继电器请在图上的对应位置写上各部件的中文名称活动1 观察电磁继电器主要部分的作用：电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，B：动触点） 用电磁继电器进行自动控制电磁继电器工作原理：通电时，电磁铁产生磁性，吸引衔铁向 运动，……（用电器工作情况）
《关于电动机转动的猜想》电动机与发电机PPT课件2复习：1、你知道下列实验是研究什么问题的吗？2、你知道下列实验是研究什么问题的吗？3、要使电磁铁的磁性最强，应该如何做？日常生活中装有电动机的装置（a）电动玩具（b）洗衣机（c）电动自行车（d）电风扇 一、认识电动机电动机就是现在人们通常所指的马达。１、让电动机转起来结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？2、如果电动机不转，不转的因素是什么？3、电动机为什么会
《从永磁体谈起》电磁铁与自动控制PPT课件2一、磁体1、能吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们称之为：磁性。2、具有磁性的物体，我们称之为磁体。3、磁体的分类：人造磁体和天然磁体。暂时性磁体和永磁体条形磁铁、蹄型磁体、小磁针 实验把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提出，观察现象。磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。注意：1、不用让磁体靠近它。2、观察其他同学小磁针的指向。小磁针静止后的位置总是指向南北方向小磁针指向北的一端叫北极（N极）。小磁针指向南的一端叫
《奥斯特的发现》电磁铁与自动控制PPT课件2电现象与磁现象的相似之处电现象带电体能吸引________。自然界中存在___电荷和____电荷同种电荷相互____，异种电荷相互____。磁现象磁体能吸引________等物质磁体上存在____极和____极。 同名磁极相互___，异名磁极相互___。奥斯特实验将直导线与小磁针平行一起，并将导线架在小磁针的上方。带着下面的问题仔细观察：1．当直导线通电时产生什么现象．2．断电后发生什么现象．3．改变通电电流的方向后发生什么现象 . ..
《奥斯特的发现》电磁铁与自动控制PPT课件3奥斯特实验结论：1、通电导线周围存在着磁场；2、电流的磁场方向与电流方向有关。——这种现象叫电流的磁效应奥斯特实验表明：1、通电导线周围存在磁场（即：电流的磁效应）2、电流的磁场方向与电流方向有关 通电螺线管的磁场1. 通电螺线管周围存在着磁场2. 通电螺线管周围的磁感线的分布与条形磁铁的十分相似3. 通电螺线管的极性跟电流方向有关右手螺旋定则用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所
《探究电磁铁的磁性》电磁铁与自动控制PPT课件2复习回顾1、奥斯特实验说明了什么？1.通电导体周围存在磁场；2.电流的磁场方向与电流方向有关。2、已学过的(知道)电流的效应有？电流的热效应、化学效应、磁效应。3、判定通电螺线管的N极的方法？右手螺旋定则（安培定则） 右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 想一想1、你知道回收站是怎样搬运钢材的吗？2、怎样才能使通电螺线管的磁性增强？3、什么是电磁铁？怎样才能使通电螺线管的
《奥斯特的发现》电磁铁与自动控制PPT课件温故知新1、磁体周围存在着_______,磁场是一种客观存在的______,磁场中一点放一小磁针静止后其____极所指的方向就是该点的磁场的方向。2、磁极间相互作用是通过_____而发生的.因此,磁场虽然看不见,摸不着,但我们可以用_______来检验它的存在.3、画出下图中条形磁铁周围的磁感线.4、带电体具有吸引_________的性质；磁体具有吸引_______________的性质。同种电荷相互_____,异种电荷相互_____;同名磁极相互___