《科学探究：杠杆的平衡条件》机械与人PPT课件2学习目标1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同特征，认识杠杆的“五要素”；2.能根据一定的标准对杠杆的使用特点，以及作用效果进行分类；3.对杠杆的平衡条件进行猜想和假设，并设计出方案，探究得出杠杆的平衡条件；4.会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。 一、认识杠杆共同特征：1.受力的作用2.绕固定点转动3.比较坚硬杠杆定义：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。这些概念很重要！
《科学探究：杠杆的平衡条件》机械与人PPT课件3杠杆共同点：①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的．③还要受到两个力的作用．1.什么是杠杆杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 。 杠杆的五要素：支 点(O)：杠杆绕着转动的点动 力(F1)：使杠杆转动的力阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离 力臂的画法力臂：指支点到力的作用线的垂直距离。1找支点2确
《科学探究：杠杆的平衡条件》机械与人PPT课件引入新课通过浮力的学习，同学们已经知道了阿基米德是古希腊伟大的科学家，他在物理学方面的贡献主要有两项：浮力问题与杠杆平衡问题。阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。”置疑：阿基米德说这句话的根据是什么？你认为这可能吗？杠杆是一种古老而简单的机械，许许多多机械的应用改变和丰富了我们的生活。今天我们就从生活中的杠杆说起，了解机械与人的关系。1、认识杠杆展示杠杆并说出其应用及特征。讨论、归纳各种杠杆的共同特征：在力的作用
《科学探究：杠杆的平衡条件》机械与人PPT课件4活动1 观察体验做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征活动2 探究杠杆的平衡1. 提出问题影响跷跷板在水平位置静止的因素有哪些？影响因素1.杠杆受到的作用力2. 距离2. 制定计划与设计实验3. 进行实验与收集证据4. 分析与论证思考： 杠杆水平平衡的条件是：（1）影响杠杆水平平衡的因素有哪些？（2）观察实验数据，分析杠杆平衡时，这些因素之间有什么关系？ 画力臂的方法