《认识浮力》浮力与升力PPT课件2一.什么是浮力活动1：比较金属块在空气和水中的重力设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。步骤：(1)在空气中称出物块的重力。(2)将物块浸在水中称出其重力。思考：比较2次测量结果，你可以发现，金属块在水中比在空气中时___了。为什么？ 得出结论：弹簧测力计示数_____，是因为物块受到液体竖直向上的____力。浮力（F浮）1.定义：浸在液体中的物体受到液体竖直向上的托力。2.施力
《认识浮力》浮力与升力PPT课件体验浮力将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？浸在液体里的物体受到液体向上的托力浸在气体里的物体受到气体向上的托力巩固与练习1、把一石块挂在弹簧秤上，示数为49N，把石块浸没在水中后，弹簧秤的示数是34N，则石块浸没在水中受到的浮力为多大？解：F浮=G-F=49N-34N=15N答：石块浸没在水中受到的浮力为15N。 实验探究：浮力的大小与哪些因素有关猜想与假设：⑴ 浸入液体的体积大小V；⑵浸入液体的深度h;⑶液体的密度ρ。进行
《认识浮力》浮力PPT课件探究目的：在水中下沉的物体还受到浮力的作用吗？（一）探究液体的浮力问（1）物体受到的重力多大，在下沉的过程中重力减小了吗，为什么？（2）会下沉的物体浸在水中受到浮力的作用吗。你是怎样判断物体受到浮力的作用。（3）通过受力分析利用平衡力知识谈谈浮力的方向和大小。（4）只有浸没的物体受到水的浮力吗。结论1、浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力。2、浮力的大小可以测量——称重法F浮＝G-F (F表示弹簧测力计的示数，即拉力的大小) .
《认识浮力》浮力PPT课件2学习目标1.知道什么是浮力；2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用；3.知道浮力产生的原因。浮力：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力。浮力的方向：竖直向上 浮力产生的原因物体上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产生的浮力。F浮 = F向上 - F向下浮力的大小与深度无关注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，____浮力。如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。 课堂练习1.一个石块