《称赞》PPT课件学习目标知识目标：①认识10个生字词。②正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带 来的快乐。情感目标：教育学生要学着发现别人身上的优点。教学重点、难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。难点：知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现别人身上的优点。 展示、交流预习模块的学习成果（1）.字词展示：学生读出学到的字词，把好词写到黑板上。（教师提前在黑板上画出各种图形：花篮、星星、苹果…&hell
《称赞》PPT课件3一、教材分析《称赞》是一篇充满了儿童趣味的童话故事。它通过描写小刺猬和小獾互相称赞，最终获得成功的故事,告诉我们——只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话,也会产生意想不到的效果。二、教学目标1.认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、背”等8个生字，能够正确读写“但是、傍晚”等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能正确朗读出小刺猬和小獾互相称赞对方的语气。3.引导学
《称赞》PPT课件2读课文，思考：小刺猬是怎样称赞小獾的？小獾是怎样称赞小刺猬的？用“——”划出来。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”1 清晨，小刺猬去森林里采果子。2 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了
《称赞》PPT课件41、自由读第１－7自然段，把小刺猬称赞小獾的句子划出来。2、想一想：小刺猬为什么要称赞小獾？把句子划出来。3、为什么小獾要送一把椅子给小刺猬？把句子划出来。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺
《称赞》MP3课文朗读免费下载清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！&
称赞Flash动画课件清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！&rdqu
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