《磁生电》PPT课件下载，共23页。课堂导入重大发现1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第一次揭示了电和磁之间联系。1831年，英国物理学家法拉第发现了利用磁场产生电流的规律,进一步揭示了电和磁之间的联系。使人类大规模用电成为可能。课堂活动奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？法拉第（Michael Faraday，1791—1867），英国物理学家、化学家。在1821—1831年间，法拉第进行了
《磁生电》电与磁PPT第一部分内容：知 识 管 理1．电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流(感应电流)，这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫做感应电流。产生感应电流的条件：(1) 闭合 电路；(2)闭合的部分导体做 切割磁感线运动。感应电流方向：与 磁场 方向和 导体做切割磁感线运动 的方向有关。能量转化： 机械能→ 电能。注意：若磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有一个改变，则感应电流方向也随之改变。若上述方向同时改变，则感应电流方向不变。2．
《磁生电》PPT第一部分内容：新课引入英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了利用磁场获得电流(磁生电)的愿望。意义:导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元.探究：怎样从磁场中获得电流呢？提出问题如何通过“在磁场中运动的导体”和“运动的磁体”来产生电？猜想或假设 需要哪些器材？实验探究①最方便获得的磁场用什么器材？②要方便测出电流用什么器材？③要把电流表接入电路要哪些器材？ 磁生
《磁生电》电磁现象PPT课件一、磁生电的探索奥斯特发现了电生磁之后，科学家进一步发现磁对电的作用，并且发明了能够把电能转换为机械能的电动机。人们受到了反思：电与磁是否可以相互转换呢？既然电能产生磁，那么，反过来磁能不能产生电流呢？机械能是不是也能转换为电能呢？二、电磁感应现象探究感应电流的产生条件与特点思考1.闭合导线在磁场中怎样运动才能产生电流呢？2.感应电流方向与运动、磁场方向有什么关系呢？3.感应电流的大小会与哪些因素有关呢？4.电磁感应中是否存在能量的转换？ 【条件】
《磁生电》电磁现象PPT课件2知识回顾1、这一个实验的名称是？2、最早完成这一个实验的是谁？哪国人？在哪一年完成的？3、这一个实验证实了什么？奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了磁可以生电根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，人类由此进入电气化的时代。 一、电磁感应定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，
《磁生电》电与磁PPT课件2练习：1．产生感生电流的条件是：电路______，一部分导线作____________。2 . 导体在磁场中作切割磁感应线运动，一定有______。不一定有______ 产生。若电路是闭合的，则一定也有______ 。交流发电机原理——电磁感应呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时，线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。 实际使用的交流发电机（旋转磁场式）1、组成：定子——线圈；转子—&
《磁生电》电与磁PPT课件奥斯特实验如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是__________,断开电路则可观察到________。奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。 在做“磁生电”研究前，你是
《磁生电》电与磁PPT课件3复习回顾重做奥斯特实验，思考：（1）奥斯特实验说明了什么？（2）电能生磁，那么磁能否生电呢？你见过这样的实例吗？什么情况下磁能生电本实验应选择哪些实验器材？为什么？思考：（1）如何获得磁场？（2）电路中有电流的条件？（3）如何显示电路中有无电流？ 电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。感应电流感应电流的方向感应电流的大小手摇发电机的构造当线圈转动时，观察灯泡的发光情况把两个发光二极管极性相反