《滑轮》PPT课件下载，共21页。情景导入杠杆是一种常用的简单机械，除了杠杆之外，滑轮也是一种简单机械，他在日常生活中的应用也很广泛.使用滑轮能给我们带来哪些好处呢？学习目标1.认识定滑轮和动滑轮。2.知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。3.会根据要求使用和组装滑轮。4.了解其他简单机械（轮轴、斜面等）的一些应用。讲授新课滑轮的构成滑轮：周边有槽，绕轴转动的圆轮。合作探究活动1:如图所示,把一个滑轮固定在铁架台上,细线一端挂钩码,另一端绕过滑轮,向下拉动细线,将钩码升高一定的高度。在拉动的过程中,
《滑轮》简单机械PPT(第1课时定滑轮和动滑轮)第一部分内容：知 识 管 理1．定滑轮定义：在工作过程中，轴固定不动的滑轮叫做_____。实质：是一个等臂杠杆(即动力臂＝阻力臂)。特点：既不能省力，也不能省距离，但可以改变力的_____。规律：用定滑轮提升重物时，动力作用点移动的距离等于物体被提升的高度。2．动滑轮定义：在工作过程中，轴随着物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。实质：是一个动力臂为阻力臂 _____的省力杠杆。特点：理想情况下，可省一半的力，但要多费一倍的距离，_____改变力的方向。规
《滑轮》简单机械PPT下载第一部分内容：知识要点基础知识点1 定滑轮和动滑轮1.为弘扬爱国主义精神,合肥市不少学校周一会进行升旗仪式。如图是某学校举行升旗仪式时的情景。旗杆顶部安装的滑轮是 定 滑轮,它的作用是 改变力的方向。2.下列各图中利用了动滑轮的是( C )3.如图所示,物体A、B所受的重力都为100 N,滑轮重力和摩擦不计。当用力分别匀速提起A和B时,力F1为50N,力F2为100N。4.如图1所示是探究“动滑轮工作时的特点”的实验装置。( 1 )实验时,应竖直
《滑轮》简单机械PPT(第2课时滑轮组)第一部分内容：知 识 管 理滑轮组定义：滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组成的。作用：使用滑轮组可以达到既省力又能改变力的方向的目的，但要多费距离。规律：(1)不计摩擦和动滑轮重力：F＝1nG物；(2)不计摩擦：F＝1n(G物＋G动)。 滑轮PPT，第二部分内容：归 类 探 究类型之一 滑轮组的特点(2018•湖南郴州)使用滑轮组可以达到的目的是( )A．省力而且一定能改变力的方向B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省
《滑轮》简单机械PPT第一部分内容：预习感知一、定滑轮二、动滑轮三、滑轮组1.概念:把定滑轮和动滑轮组合在一起的装置。2.特点:既可以省力又能改变力的方向。3.用滑轮组提起重物时,动滑轮上有几段绳子承担物重,提起物体的力就是物重的几分之一。 滑轮PPT，第二部分内容：互动课堂练习滑轮组的特点滑轮组省力的多少取决于吊着动滑轮的绳子的段数,而跨过定滑轮的绳子,包括最后从定滑轮引出的拉绳只起改变作用力方向的作用。如果不考虑摩擦和绳重,绳子承担的是物体和动滑轮的总重,滑轮组用几段绳子
《滑轮》PPT第一部分内容：知识探究探究一利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？使用时有什么特点？滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。探究二定滑轮：不能省力，但可改变了力的方向。动滑轮：能省力，但不能改变力的方向。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 第二部分内容：智力练习一、填空1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（ ）。2、滑轮组合结合了动滑
《滑轮》PPT课件第一部分内容：知识导入与实验同学们，每个星期一的早晨，我们都要举行升旗仪式，那么你知道国旗是怎样被升到旗杆顶端的吗？旗杆的顶端有什么装置呢？滑轮的种类很多，最基本的有两种：（1）固定在一个地方不能移动的滑轮叫做“定滑轮”。（2）和重物一起移动的滑轮叫做“动滑轮”。实验：研究滑轮的作用1、先确定，使用的是定滑轮还是动滑轮。2、利用滑轮吊起重物时，用力的方向是向哪的？3、先用测力计竖直提起重物，记录力的大小；再分别测出利用定滑轮与动滑
《滑轮》简单机械 功PPT课件2复习什么是杠杆？杠杆的五要素是什么？力臂的画法？ 步骤口诀？杠杆平衡的原理是什么？杠杆的分类？各类杠杆力臂的关系？学习目标1、认识定滑轮和动滑轮。2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。3、会根据要求使用和组装滑轮组。 一、认识滑轮1、什么是滑轮？滑轮是一个周边有槽，并可以绕轴转动的轮子。2、滑轮的分类：根据滑轮的运动状态，可分为：定滑轮和动滑轮在日常生活中我们经常可以看到定滑轮和动滑轮，同学们能再举出一些例子吗？请说明它们分别是哪一类滑轮。定滑
《滑轮》简单机械 功PPT课件学习目标（1）认识定滑轮和动滑轮；（2）了解定滑轮和动滑轮的结构、特点；（3）了解滑轮组的结构；（4）知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。滑轮观察图片中机械的特点，试着总结滑轮的概念。滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮。 一、定滑轮和动滑轮在使用时，它的轴固定不动，这样的滑轮叫做定滑轮。观察与实验观察滑轮的使用实验步骤（1）如图安装定滑轮和动滑轮（2）测出用弹簧测力计直接提起钩码、用定滑轮和动滑轮分别提起钩码时的相关数据，完成下表。分析实验
《滑轮》机械和功PPT课件4预习提示你知道滑轮吗？谈一谈你所见过的滑轮。________________ 叫定滑轮。________________ 叫动滑轮。想一想，生活中哪些地方用到了滑轮？你如何认识滑轮？滑轮有什么作用？我们用力向下拉绳子，国旗上升，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？ 定义：不随物体运动的滑轮叫定滑轮。提问：使用定滑轮有什么好处？定滑轮的特点使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向（解释动力方向的改变）。定义:随物体运动的滑轮叫动滑轮实验探究:使用动滑轮有什么好
《滑轮》机械和功PPT课件3动手尝试小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？请用钩码替代重物来模拟．实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．在铁架台的竖杆上缠上白纸条，纸上等距离的画上四、五条红线，这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距离可以直接从中找出倍数关系或读出格数，研究滑轮组时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能小些．使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不
《滑轮》机械和功PPT课件思 考使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其既可以改变力的方向，又能省力?一、滑轮组探究实验：探究滑轮组的特点①把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画出来。分析实验结果比较1、2实验，使用滑轮组时弹簧测力计的拉力大小是物重的1/2。比较1、3实验，使用滑轮组时弹簧测力计的拉力大小是物重的1/3。 小结拉力 F 的大小与吊起动