《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT，共34页。一、灭火的原理我们日常生活中常做的事情如吹灭蜡烛、熄灭酒精灯、关掉燃气灶的火就是灭火。寻找灭火的方法吹蜡烛火焰，空气流动带走蜡烛上方的热量，使其温度降低（降低温度）用灯帽盖灭，隔绝空气（隔绝氧气）往着火的木柴上覆盖沙子，能够隔断木柴与空气的接触（隔绝氧气）或浇水（降低温度）。1.直接盖上锅盖（隔绝空气）2.还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火（降低温度）3.并可立即关掉燃气阀门(降低温度） 结 论灭火的原理1.降低温度至着火点以下2.隔绝
《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT(第2课时)，共26页。新知学习知识点一 促进燃烧的方法乙炔的不充分燃烧和充分燃烧(1)将乙炔气体用玻璃管导出后在空气中点燃，乙炔________燃烧，生成炭黑(或________)和水。(2)将上述燃烧的乙炔放入盛有氧气的集气瓶中，乙炔________燃烧，生成__________和水，反应的化学方程式为______________________。(3)乙炔充分燃烧的原因温度达到________以后，乙炔分子与氧气分子接触碰撞，就能燃烧。在一定的空间内，相互接触
《燃烧与灭火》燃烧与燃料PPT(第1课时)，共20页。新知学习知识点一 寻找灭火的方法互动探究探究点一 灭火的原理[问题探究] 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。[归纳提升] 灭火与燃烧的不同之处是：燃烧必须三个条件同时具备才能进行，而灭火时只要破坏燃烧条件之一即可，因此要根据不同的灭火方法来理解灭火的原理。 课堂反馈知识点1 灭火的原理1．用灯帽盖灭酒精灯，其主要的灭火原理是( )
《燃烧与灭火》物质的变化PPT课件一.燃烧条件可燃物——可以燃烧的物质称为可燃物。活动一：证明燃烧需要氧气实验器材：蜡烛、玻璃杯、火柴实验结论：燃烧需要氧气活动二：用“纸盒”烧水注 意：水盖满纸盒底部安全使用火柴和酒精灯沸腾：纸盒底部出现气泡 着火点：可燃物燃烧所需达到的最低温度。木头的着火点约为260℃；棉花的着火点约为150℃；普通纸张的着火点约为130℃讨 论：为什么空纸盒会燃烧？装水纸盒不会燃烧？实验结论：燃烧需要温度达
《燃烧与灭火》物质的变化PPT课件2活动1 物质的燃烧在日常生活中，哪些地方利用了燃烧？可以燃烧的物质 利用的例子液化石油气 煮饭、炒菜木材、树叶 烧水、取暖蜡烛 照明能够燃烧的物质叫可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。活动2 熄灭的原因用烧杯罩住其中一支燃烧的蜡烛，用自己的话描述发生了什么现象？说明了什么？实验现象露在空气中的蜡烛一直在燃烧，而烧杯中的蜡烛火焰慢慢变小，最后熄灭了。结论没有氧气蜡烛就不会燃烧。燃烧需要氧气。 拓 展 让木炭燃烧