《电磁铁的磁力(一)》能量PPT课件5上节内容回顾1、通电导线可以产生_____。2、怎样能增强通电导线的磁性。A、增加电池节数 B、增加导线圈数3、用线圈和指南针测试废电池。填空：1、由线圈和铁芯组成的装置叫_____，它通电时产生__________，切断电源后_____消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与____________________、__________有关。 做实验应该注意的事项：1、多做几次才科学2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多判 断1、
《电磁铁的磁力(一)》能量PPT课件4上节内容回顾1、由线圈和铁芯组成的装置叫______。2、电磁铁接通电流产生磁性、断开电流磁性消失。3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。填空：1、由线圈和铁芯组成的装置叫_______，它通电时产生_______，切断电源后_______消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与_____________________ 、______________有关。 做实验应该注意的事项：1、多做几次才科学2、不要长
《电磁铁的磁力(一)》能量PPT课件电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。第三，与电流有关。用对比实验对我们的假设进行检验。先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。制定小组研究计划。怎样设计这个对比实验？我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？ 当堂检测题
《电磁铁的磁力(一)》能量PPT课件3教学目标知识目标 ：通过亲身实践进一步了解磁铁的性质，通过探索影响电磁铁磁性大小的因素，知道影响电磁铁磁性大小的因素。组织指导学生初步学会设计加强电磁铁磁性的实验。了解电磁铁在生产生活中的广泛应用。能力目标 ：在学生制作积累的经验上，通过探究影响电磁铁磁性大小的因素的活动，培养学生的观察能力和探究能力。在探究影响电磁铁磁性大小的因素的活动过程中，培养学生的表达能力、分析能力和归纳能力。情感态度和价值观：在探索过程中能够大胆想象，又有根据地假设，并能以严谨的科
《电磁铁的磁力(一)》能量PPT课件2填空：1、由线圈和铁芯组成的装置叫________，它通电时产生________，切断电源后________消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与________________、________________有关。实验结论 (我们发现)电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小 判 断1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ）3、研究磁