《探索尺子的音高变化》声音PPT第一部分内容：知识回顾1.声音是由物体_____ 而产生的。2.声音的强弱可以用_____来描述。3.声音的高低可以用_____来描述。4.物体_____、_____、_____的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。在拨动钢尺或塑料尺的实验中，我们已经知道了尺子振动幅度与音量之间的关系。如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的音高会改变吗？ 探索尺子的音高变化PPT，第二部分内容：实验要求1.压紧尺子，不要让尺子敲击桌面发出声音。
《探索尺子的音高变化》声音PPT下载第一部分内容：导入新课同学们平时喜欢玩玩具吗？今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天我们一起来探究尺子的音高变化。 探索尺子的音高变化PPT，第二部分内容：新课学习活动一 回顾声音的变化拨动尺子： 你发现了什么?讨论：通过刚才的实验我们发现了声音的哪些规律？声音与振动的关系动脑想一想：声音的高低与物体的振动频率有关系。振动快，声音高；振动慢，声音低。活动二 尺子的音高变化拨尺子玩得过
《探索尺子的音高变化》声音PPT课件知识回顾：（1）声音是由物体________而产生的。 （2）声音的强弱可以用__________来描述。 （3）声音的高低可以用_________来描述。 （4）物体_______、________、________的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。想一想1、尺子有声音吗？2、如果有，它的声音从哪里来3、它的声音会发生变化吗？ 设计实验方案探究的问题：尺子伸出得长短，音高会发生变化吗？我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高。
《探索尺子的音高变化》声音PPT课件2探究的问题：尺子伸出得越，短音高会发生变化吗？我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高材 料：尺子实验过程：先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察实验现象：尺子伸出得越短，音高越高实验结论：尺子伸出得越短，音高越高，振动越快。 随堂练习1、物体声音的强弱和高低分别是用（ ）和（ ）来描述的。2、我们知道，物体的长短、粗细、松紧的不同，会使物体发出声音的（