《用频率估计概率》PPT下载第一部分内容：教学目标1.通过实验与操作，体会随机事件在每一次实验中发生与否具有不确定性，理解重复实验的次数与事件发生的频率之间的关系。2.能从频率值的角度估计随机事件发生的概率。3.逐步学会设计实验，通过实验数据探索规律，并从中学会合作与交流。教学重点与难点：通过实验体会用频率估计概率的合理性预学检测1.什么叫概率？一般地，表示一个随机事件Ａ发生可能性(机会)大小的数叫做这个事件发生的概率.2.概率的计算公式若事件发生的所有可能结果总数为n，其中事件Ａ发生的可能结果
《切线的性质和判定》PPT第一部分内容：直线与圆的位置关系一、用公共点的个数来区分特点：直线和圆有两个公共点，叫直线和圆相交，这时的直线叫做圆的割线特点：直线和圆有唯一的公共点，叫做直线和圆相切这时的直线叫切线，唯一的公共点叫切点特点：直线和圆没有公共点，叫做直线和圆相离二、用圆心o到直线l的距离d与圆的半径r的关系来区分1、直线和圆相离 d > r2、直线和圆相切 d = r3、直线和圆相交 d < r 切线的性质和判定PPT，第二部分内容：观察与思考问题1：下雨天，转动的
《切线的性质和判定》PPT课件第一部分内容：课程考点考点1 圆的切线切线的性质圆的切线________过切点的半径推论(1)经过圆心且垂直于切线的直线必过________；(2)经过切点且垂直于切线的直线必过________切线的判定(1)和圆有________公共点的直线是圆的切线；(2)如果圆心到一条直线的距离等于圆的________，那么这条直线是圆的切线；(3)经过半径的外端并且________这条半径的直线是圆的切线考点2 切线长及切线长定理切线长在经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点
《二次函数的图像和性质》PPT第一部分内容：知识回顾：1、抛物线y=a(x-h)2+k的图像与性质：1.当a﹥0时，开口_______，当a﹤0时，开口_______，2.对称轴是_______；3.顶点坐标是_______ .2、一般地，抛物线y=a(x-h)2+k与y=ax2的______相同，______不同 二次函数的图像和性质PPT，第二部分内容：探究：一般地，我们可以用配方法求抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的顶点与对称轴.y= ax2+bx+c结论1、
《点与圆的位置关系》PPT第一部分内容：观 察我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为我国赢得荣誉，右图是射击靶的示意图，它是由许多同心圆（圆心相同，半径不等的圆）构成的，你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗？问 题 探 究问题1：观察图中点A，点B，点C与圆的位置关系？点A在圆内，点B在圆上，点C在圆外.问题2：设⊙O半径为 r , 说出来点A，点B，点C与圆心O 的距离与半径的关系：OA < r，OB = r，OC > r. 点与圆的位置关系PPT，第二部分内容：点和圆
《二次函数》PPT合作学习请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系：(1)圆的面积 y ( cm2 )与圆的半径 x ( cm )y =πx2(2)某商店1月份的利润是2万元，2、3月份利润逐月增长，这两个月利润的月平均增长率为x，3月份的利润为yy = 2(1+x)2(3)拟建中的一个温室的平面图如图，如果温室外围是一个矩形，周长为120m ， 室内通道的尺寸如图，设一条边长为 x (m)， 种植面积为 y (m2).y = (60-x-4)(x-2)..
《切线长定理》PPT第一部分内容：问题探究问题1、经过平面上一个已知点，作已知圆的切线会有怎样的情形？问题2、经过圆外一点P，如何作已知⊙O的切线？思考：假设切线PA已作出，A为切点，则∠OAP=90°，连接OP，可知A在圆上在经过圆外一点的切线上，这一点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长切线与切线长的区别与联系：（1）切线是一条与圆相切的直线；（2）切线长是指切线上某一点与切点间的线段的长切线长定理从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这一点的连线平分两条切线
《切线长定理》PPT课件第一部分内容：切线长概念过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长。切线和切线长切线是直线，不能度量；切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量。证明猜想根据你的直观判断，猜想图中PA是否等于PB？∠1与∠2又有什么关系？证明：∵PA、PB是⊙o的两条切线，∴OA⊥AP，OB⊥BP又OA=OB，OP=OP，∴Rt△AOP≌Rt△BOP（HL）∴P
《直线与圆的位置关系》PPT第一部分内容：复习回顾点和圆的位置关系有哪几种？点到圆心距离为d⊙O半径为r（1）d
《直线与圆的位置关系》PPT课件下载第一部分内容：直线与圆的位置关系:(1)直线与圆相交，有两个公共点；(2)直线与圆相切，只有一个公共点；(3)直线与圆相离，没有公共点；问题：如何用直线和圆的方程判断它们之间的位置关系？直线与圆的位置关系的判定方法：直线l：Ax+By+C=0圆C：(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0)(1)利用圆心到直线的距离d与半径r的大小关系判断：d > r 直线与圆相离d = r 直线与圆相切d < r 直线与圆相交(2)利用直线与圆的公共点的个数进行判断：△
《正多边形与圆》PPT第一部分内容：新课讲解问题：正多边形与圆有何关系？思考：将⊙O分成相等的5段弧，把这些等分点顺次连接起来，得到的是什么图形？为什么？我们以圆内接正五边形为例证明.如图，把⊙O分成把⊙O分成相等的5段弧，依次连接各分点得到正五边形ABCDE.∵弧AB=弧BC=弧CD=弧DE=弧EA∴AB=BC=CD=DE=EA,弧BCE=弧CDA=3弧AB∴ ∠A=∠B.同理∠B=∠C=∠D=∠E.又五边形ABCDE
《正多边形与圆》PPT教学课件第一部分内容：正多边形正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。如正五边形满足的条件是AB=BC=CD=DE=EA∠A=∠B=∠C=∠D=∠E正n边形：如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形叫做正n边形。 正多边形与圆PPT，第二部分内容：正多边形和圆你知道正多边形和圆有什么关系吗？给你一个圆，怎样就能作出一个正多边形？圆中依次出现几段相等的弧正多边形和圆的关系非常密切,只要把一个圆分成相等的