《分式的加减法》分式与分式方程PPT(第2课件)，共28页。学习目标会找出几个分式的最简公分母，并能进行分式的通分.掌握异分母分式加减法的法则，熟练进行异分母的加减运算. 活动探究探究点一问题1：观察思考：把异分母的分式化成同分母的分式，再按同分母的分式加减.问题2：小明和小亮都认为只要把异分母的分式化成同分母的分式，再按同分母的分式加减.但他两做法不同，你对两种做法有什么看法？问题3：（1）根据分式的 __________，异分母的分式化为同分母的的分式，这一过程叫做___
《分式的加减法》分式与分式方程PPT(第3课件)，共21页。学习目标熟练地掌握分式加减法的运算法则及运算.能进行分式的混合运算及分式化简求值. 活动探究探究点三问题：根据规划设计，某市工程队准备在开发区修建一条长1120米得盲道.由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的速度比原计划增加10米，从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道x m,那么（1）原计划修建这条盲道需要多少天？实际修建这条盲道用了多少天？（2）实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了多少天？
《分式的加减法》分式与分式方程PPT(第1课件)，共16页。学习目标掌握同分母的分式的加减法的法则，会进行同分母的加减法计算.能将分母互为相反式的分式化为同分母进行加减法运算. 活动探究探究点一问题：回顾同分母的加减法法则同分母的分数相加减，________________.类比同分母分数的加减法法则，得同分母的分式的加减法法则 ：同分母分式相加减，________________.这一法则可以用式子表示为：________________. 课堂小结1.
《分式的加减法》分式PPT课件2同分母分式加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．议一议（1）猜想一下：3/a+1/4a如何计算？（2）小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的加减问题就变成了同分母的分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同：小明：3/a+1/4a=3×4a/a×4a+a/a×4a=12a/4a²+a/4a²=13a/4a²=13/4a小亮：3/a+1/4a=3
《分式的加减法》分式PPT课件4想一想会分数的加减，就会分式的加减1、同分母分数加减法的法则是什么？2、你认为1/a+2/a=?3、猜一猜, 同分母的分式应该如何加减?同分母的分数加减法的法则同分母的分数相加减，分母不变,分子相加减.同分母的分式加减法的法则同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减. 会分数的加减，就会分式的加减1、异分母的分数如何加减？2、你认为异分母的分式应该如何加减?异分母的分数加减的法则先通分，把异分母分数化为同分母的分数，然后再按同分母分数的加减法法
《分式的加减法》分式PPT课件3（一）教学知识点1.同分母的分式的加减法的运算法则及其应用.2.简单的异分母的分式相加减的运算.（二）能力训练要求1.经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感.2.会进行同分母分式的加减运算和简单的异分母分式的加减运算，并能类比分数的加减运算，得出同分母分式的加减法的运算法则，发展有条理的思考及其语言表达能力.（三）情感与价值观要求1.从现实情境中提出问题，提高“用数学”的意识.2.结合已有的数学经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方
《分式的加减法》分式PPT课件问题一某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a字/时，那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间？3000/a-3000/3a问题二 帮帮小明算算时间从甲地到乙地有两条路,每一个条路都是 3km. 其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路,2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为v km/h, 在平路上的骑车速度为2 vkm/h, 在下坡路上的骑车速度为3vkm/h, 那么:(1)当走第二条路时, 他从甲地到乙地需要多长时间?(2)他走哪条