《频率的稳定性》概率初步PPT下载第一部分内容：学 习 目 标1.通过掷图钉和掷硬币活动,经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程,初步体会频率与概率的关系.2.通过试验,感受在试验次数很大时,随机事件发生的频率具有稳定性.3.了解概率的意义,并能根据某些事件发生的频率来估计该事件发生的概率. 频率的稳定性PPT，第二部分内容：精 典 范 例【例1】在大量重复试验中,关于随机事件发生的频率与概率,下列说法正确的是( )A.频率就是概率B.频率与试验次数无关C.概率是
《频率的稳定性》概率初步PPT教学课件第一部分内容：学 习 目 标了解频率的概念. （重点）了解在试验次数很大时，随机事件发生的频率具有稳定性. (难点） 频率的稳定性PPT，第二部分内容：知识回顾1、下列事件：①随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数；②测得某天的最高气温是100℃；③掷一次骰子，向上一面的数字是2；④测量三角形的内角和，结果是180°.其中是随机事件的是________(填序号)2、掷一枚均匀的骰子，前5次朝上的点数恰好是1～5，则第6次朝上的点数
《频率的稳定性》概率初步PPT第一部分内容：教学目标1．通过掷图钉和掷硬币活动，经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程，初步体会频率与概率的关系．2．通过试验，感受在试验次数很多时，随机事件发生的频率具有稳定性．3．了解概率的意义，并能根据某些事件发生的频率来估计该事件发生的概率. 频率的稳定性PPT，第二部分内容：新知探究（1）两人一组做20次掷图钉游戏，并将数据记录在下表中：小明共做了400次掷图钉游戏，并记录了游戏的结果，绘制了如图所示的折线统计图，观察图象，
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件4回顾与思考1. 举例说明什么是必然事件。2. 举例说明什么是不可能事件。3. 举例说明什么是不确定事件。问题的引出抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况：正面朝上 正面朝下你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗? 真知灼见，源于实践当实验的次数较少时，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大，随着实验的次数的增加，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小。学习新知1、
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件2学习目标1、经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步发展合作交流的意识和能力；2、理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并可据此估计某一事件发生的概率．新课导入在考察中,每个对象出现的次数称为_________,而每个对象出现的次数与总次数的比值称为_________.某种事件在同一条件下可能发生,也可能不发生,表示发生的可能性大小的量叫做_________. 说一说同学们在《数学(七年级下册)》的第9章中，已经知道了什么是随机现象
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3学习目标1.了解必然事件和不可能事件发生的概率，体会概率的取值在0～1之间．2.经历“猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果”的活动过程，体会不确定现象的特点，发展随机观念．3.在经历活动的过程中，培养学生合作交流的意识和勇于探索的精神．温故知新1.在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定发生，这些事情称为_________；2.有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这些事情称为_
《频率的稳定性》频率与概率PPT课件频率：在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值m/n称为事件发生的频率。问题的引出抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况：正面朝上 正面朝下你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗? 学习新知1、 在实验次数很大时事件发生的频率，都会在一个常数附近摆动，这个性质称为 频率的稳定性。2、我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为事件A发生的概率，记为P(A)。一般的，大量重复的实验中，我们常用不确定事件A发生的频率来估计