《中位数和众数》数据的分析PPT(第2课时)第一部分内容：学 习 目 标进一步认识平均数、中位数、众数都可以反映一组数据的集中趋势;（重点）了解平均数、中位数、众数各自的特点，能选择适当的量反映数据的集中趋势.（难点） 中位数和众数PPT，第二部分内容：知识回顾1.加权平均数：一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…，wn，则叫做这n个数的加权平均数．2.中位数：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇
《中位数和众数》数据的分析PPT(第1课时)第一部分内容：学 习 目 标理解中位数、众数的概念，会求一组数据的中位数、众数；（重点）掌握中位数、众数的作用，会用中位数、众数分析实际问题. （难点） 中位数和众数PPT，第二部分内容：新课导入问题下表是某公司员工月收入的资料．（1）计算这个公司员工月收入的平均数；（2）如果用（1） 算得的平均数反映公司全体员工月收入水平，你认为合适吗？ 平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资，绝大多数人“被平均&rdquo
《中位数和众数》PPT第一部分内容：教学目标1.在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数和众数。2.根据具体的问题，能选择适当的统计表表示数据的不同特征。3.感受统计在生活中的应用，增强统计意识。 中位数和众数PPT，第二部分内容：想一想:1.已知某班8名学生的身高分别为:(单位:米)1.74 1.68 1.72 1.80 1.64 1.69 1.75 1.82 则这8名学生的平均身高是( ). A 1.60 米 B 1.82 米 C 1.73米 D 1.6
《中位数和众数》PPT课件1．将n个数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列，如果n为奇数，那么处于_______位置的数叫做这组数据的中位数；如果n为偶数，那么中间位置两个数据的_______叫做这组数据的中位数．2．一组数据中出现次数________的那个数据叫做众数． 1．(4分)(2013·湛江)气候宜人的省级度假胜地吴川吉兆，测得一至五月份的平均气温分别为17，17，20，22，24(单位：℃)，这组数据的中位数是( )A．24 B．22 C．2
《中位数和众数》PPT课件2平均数、中位数和众数都可以作为一组数据的代表，它们各有自己的特征，能够从不同角度提供信息．平均数是通过计算获得的，利用了全部数据的信息，是实际问题中最广泛的集中趋势度量值，但它易受数据影响；中位数是一组数据位置上的代表值，不易受极端值影响；众数是一组数据的峰值，也是一种位置代表值，它的缺点在于不唯一性，有时可能有两个或多个众数存在于一组数据中．在实际问题的处理时，需综合考虑问题的具体情况、数据的特征以及统计量的特征作出选择． 1．(5分)(2013
《中位数和众数》数据的分析PPT课件学习目标1、会求一组数据的中位数、众数2、掌握中位数、众数的作用3、会用中位数、众数分析实际问题什么叫中位数？一、中位数：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。什么叫众数？二、众数：一组数据中出现次数最多的数据就 是这组数据的众数。 求中位数的一般步骤：1、将这一组数据从大到小（或从小到大）排列2、若该数据含有奇数个数，位于中