《直方图》数据的收集、整理与描述PPT第一部分内容：温故知新我们已经学习了哪些统计图来描述数据？统计表条形统计图扇形统计图折线统计图 直方图PPT，第二部分内容：学海无涯问题 为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七（1）班准备从 55名同学中挑选身高相差不多的36 名同学参加比赛．为此收集到这 55 名同学的身高（单位：cm）如下：选择身高在哪个范围的同学参加呢？要求：挑选身高差不多的同学参加比赛，即要使所选的参赛选手身高比较整齐。想一想：要想达到上述要求，我们需弄清什么？
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT课件下载第一部分内容：学习目标掌握用频数分布直方图描述数据分布情况的基本步骤；(重点)能利用简单的频数分布直方图解释数据中蕴含的信息，对实际问题作出判断和决策，初步建立统计概念.（难点）温故知新我们已经学习了用哪些方法来描述数据？条形图 折线图 扇形图各方法有什么特点？ 直方图PPT，第二部分内容：知识讲解问题 为了参加全校各年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT免费课件第一部分内容：新知解析我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数据的方法，下面介绍另一种常用来描述数据的统计图——直方图.问题 为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑选身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高（单位：cm)如下：158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 158 158159 167
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT教学课件第一部分内容：复习回顾你还记得各个统计图的特点吗？条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目.折线统计图可以清楚地反映事物变化的趋势.扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.问题为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：选择身高在哪个范围内的学生参加呢？为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT下载第一部分内容：学习目标能够认识直方图，能画直方图，能够利用直方图解释数据中蕴含的信息． 直方图PPT，第二部分内容：探究新知为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑选身高相差不多的40名同学参加比赛．为此收集到这63名同学的身高.（1）计算最大值与最小值的差（极差）最小值是149，最大值是172，172－149＝23．说明身高的变化范围是23．（2）决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT课件3问题一：今天在家吃早饭的同学有多少同学？那么我们整个七年级在家吃早饭的同学有多少同学？问题二：下面是小亮调查的(2)班50位同学喜欢的篮球明星，结果如下：A A B C D A B A A C B A BC A A A B A B C A C A D AB C A C B D A C A B A D AA C D B C D A C A C A我们怎样处理这些数据？ 1、分析问题：（1）在测得的这组数据中，身高最高的是多少？最矮的是
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT课件2导入新课：为了解中学生的身体发育情况，对某中学同年龄的60名女生的身高进行测量，结果如下（单位：厘米）167 154 159 166 169 159 156 166 162 158159 156 166 160 164 160 157 156 157 161160 156 166 160 164 160 157 156 157 161158 158 153 158 164 158 163 158 153 157162 162 159 154 165 1
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT课件4学习目标：认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息．学习重点：画直方图，从直方图中读取数据蕴含的信息．1．创设情境，整理数据为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下：167 154 159 166 169 159 156 166 162159 156 166 160 164 160 157 156 157 160 156 166 1
《直方图》数据的收集、整理与描述PPT课件教学目标知识与能力1．初步掌握频率分布直方图的概念，能绘制频率分布直方图；2．进一步经历数据的整理和表示的过程，掌握绘制频率分布直方图的方法．过程与方法进一步经理数据的整理和表示的过程，掌握绘制频率分布直方图的方法．情感态度与价值观培养在实际生活中的统计意识，感受统计知识的应用价值． 画一组数据的频率分布直方图，可以按以下的步骤进行：（1）求极差，即数据中最大值与最小值的差.（2）决定组距与组数 ：组距=极差/组数.（3）分组，通常对