《不等式的性质》不等式与不等式组PPT下载第一部分内容：学习目标1.能够利用不等式的性质解决问题．2.会根据不等式的性质把不等式逐步化为x＞a或x＜a的形式，并能在数轴上表示其解集；学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力．复习导入上一节课，我们学习了不等式的性质，请你说说不等式有哪些性质？不等式的性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向不变．符号语言：如果a＞b，那么a±c＞b±c．不等式的性质2：不等式两边乘（或除以）
《不等式的性质》不等式与不等式组PPT课件下载第一部分内容：教学目标1.熟练并准确地解简单不等式, 初步体验不等式在生活中的应用;（重点）2.根据实际意义理解不等式解的含义.（难点） 不等式的性质PPT，第二部分内容：新课导入不等式的性质1 不等式两边加（或减）同一个数(或式子), 不等号的方向不变.不等式的性质2 不等式两边乘（或除以）同一个正数, 不等号的方向不变.不等式的性质3 不等式两边乘（或除以）同一个负数, 不等号的方向改变.一辆轿车在一条规定车速不低于60km/
《不等式的性质》不等式与不等式组PPT第一部分内容：教学目标探索并理解不等式的性质.体会探索过程中所应用的归纳和类比的数学思想方法．进一步理解不等式的性质．了解含有符号“≥”和“≤”的不等式．教学重点探索不等式的性质．利用不等式的性质解简单不等式． 不等式的性质PPT，第二部分内容：知识回顾等式有哪些性质？你能分别用文字语言和符号语言表示吗？性质1等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等．如果a=b那么a+c
《不等式的性质》不等式与不等式组PPT课件4不等式的基本性质1： 如果a ＞b，那么a±c＞b±c.就是说，不等式两边都加上 (或减去）同一个数(或式子),不等号方向不变。不等式基本性质2：如果a ＞b，c > 0 ,那么 ac>bc(或a/c=b/c ) 就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式基本性质3：如果a>b，c<0 那么ac
《不等式的性质》不等式与不等式组PPT课件3由a+2=b+2, 能得到a=b？由a-2=b-2, 能得到a=b？由0.5a=0.5b, 能得到a=b？由 -2a= -2b, 能得到a=b？等式基本性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个数或式子，等式仍旧成立如果a=b,那么a±c=b±c等式基本性质2：等式的两边都乘以（或除以）同一个不为0的数，等式仍旧成立如果a=b,那么ac=bc或 a/c=b/c（c≠0）， 教学目标1、掌握不等
《不等式的性质》不等式与不等式组PPT课件2不等式性质1：不等式两边加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向不变；数学语言：若a>b，则a±c>b±c等式性质1 ：等式两边同时加上（或减去）同一个数或式子，结果仍相等。数学语言：若a=b，则a+c=b+c，或a-c=b-c等式性质二：等式两边同时乘以（或除以）同一个数（除数不能为0），结果仍相等。数学语言：若a=b，则a·c=b·c，或a÷c=b÷c(c&n
《不等式的性质》不等式与不等式组PPT课件在数轴上表示下列不等式的解集：(1)x≤-1 (2)x≥-3 (3)x＜2 (4)-3≤x＜2⒈你能求出适合不等式－1≤x＜4的整数解吗？其中的x的最大整数值是多少呢？答：整数解为－1、0、1、2、3，其中x的最大整数值为3.复习回顾一．等式的性质等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，结果仍相等．如果a=b,那么a±c=b±c等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同