《直角三角形》三角形的证明PPT(第2课时)，共17页。第一部分内容：学习目标通过探索判定直角三角形全等的条件，学会利用HL进行判定的方法.会灵活运用全等三角形的判定方法判定直角三角形全等，并能已知斜边和直角边作直角三角形. 直角三角形PPT，第二部分内容：预习反馈1.判定两个直角三角形全等的定理：斜边和_________对应相等的两个直角三角形全等（可以简写成“斜边、直角边公理”或“HL”）2. 判断：如图，具有下列条件的Rt
《直角三角形》三角形的证明PPT(第1课时)，共21页。第一部分内容：学习目标证明直角三角形的有关性质与判定定理.了解逆命题、逆定理的概念；识别互逆命题；知道互逆命题与互逆定理之间的联系与区别. 直角三角形PPT，第二部分内容：预习反馈1、直角三角形的两锐角__________，（2） 有两个角互余的三角形是____________________；2、直角三角形____________________等于斜边的平方 ；3、在一个三角形中，两条边的 平方和 等于_______
《直角三角形》PPT课件2复习：（1）、什么叫直角三角形？有一个角是直角的三角形叫直角三角形一般用“Rt△”表示，例如直角三角形ABC表示为“Rt△ABC”（2）、直角三角形是一类特殊的三角形，除了具备三角形的性质外，还具备哪些性质？问题1：在Rt△ABC中，∠C=900， ∠A 与∠B有怎样的数量关系？为什么？在Rt△ABC中， ∠C=900，∴∠A +∠B=900定理1：直角三角形的
《直角三角形》PPT课件学习目标1.掌握直角三角形的性质定理和判定定理2.掌握含30º角的直角三角形的性质学习重点和难点重点：直角三角形的性质定理和判定定理难点：含30º角的直角三角形的性质 观察与思考1.如图，在Rt△ABC中，两锐角的和∠A+∠B=90 °2.在△ABC中，如果∠A+∠B=90°，那么△ABC是直角三角形吗？直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余。 直角三角形的判定定理：如果一
《直角三角形》证明PPT课件开启智慧一个三角形满足什么条件时便可成为等边三角形？一个等腰三角形满足什么条件时便可成为等边三角形？你认为有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形吗？你能证明你的结论吗？定理:有一个角是600的等腰三角形是等边三角形.已知:如图,在△ABC中AB=AC,∠B=60°.求证:△ABC是等边三角形.证明:∵AB=AC, ∠B=600(已知),∴∠C=∠B=600.(等边对等角).∴∠A=6
《直角三角形》证明PPT课件2三角形全等的判定公理:三边对应相等的两个三角形全等（SSS）.公理:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）.公理:两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）.推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）.想一想:两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等?两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.如果其中一边的所对的角是直角呢?如果其中一边的所对的角是直角,那么这两个三角形全等.请证明你的结论. 判断下列命