《小数的意义和读写》小数的意义和性质PPT课件2教学目标1.知识目标：在现实的情境中，初步理解小数的意义，学会读写小数，体会小数与分数的联系。2.能力目标：经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，培养大家的数感和观察、比较、抽象、概括能力。3.情感目标：使同学们在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣和信心。（1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示 这样的（ ）份。（2）0.30是把整数“1”平均分成100
《小数的意义和读写》小数的意义和性质PPT课件3教学目标：1、进一步理解、巩固小数的意义。2、使学生掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。3、训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。判断题。1、34.8读作三十四点八。2、0.27读作零点二十七。3、60.071表示六十又千分之七十。4、5.003读作五点零三。 用0、0、5、6四个数和小数点，请组成一个小数：1、整数部分是0的三位小数；2、只读一个“零”的两位小数；3、一
《小数的意义和读写》小数的意义和性质PPT课件本课小结1.知识目标：通过学习使大家在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。2.能力目标：培养同学们的理解空间想象能力。3.情感目标：训练大家思维的灵活性。0.01读作:零点零一，0.05读作:零点零五，0.48读作:零点四八。请读一读,再举几个这样的例子，同桌之间相互说一说。 比较上面每组中的分数和小数，你能发现什么？想一想，还有没有位数更多的小数？在小组里进行交流。分母是10、100、1000