《课桌有多长》测量PPT下载第一部分内容：课堂导入1、经历用不同工具测量同一物体长的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识“厘米”的实际意义，会用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度。3、能估计较小物体的长度，培养学生初步观察、操作的能力及估测的意识。【重点】认识长度单位“厘米”。【难点】能正确地用直尺测量物体的长度。 课桌有多长PPT，第二部分内容：新知导入看！我们教室的课桌摆得多整齐呀。想不想知道这些课桌的长度？一样的课桌？
《课桌有多长》测量PPT教学课件第一部分内容：创设情境，提出问题妈妈，今天我们学校新买了一些课桌。你们买的课桌有多长呀？我可不知道。小猴子，你知道我们学校啊买的课桌有多长吗？这还不简单，我们一起去量一下。 课桌有多长PPT，第二部分内容：合作交流，认识厘米1.说一说同学们先商量选好测量工具，共同量一量自己的课桌吧！量完之后和大家分享一下你的结果哦！大家的桌子都是一样的，为什么你们说的数却不同？要使量得的结果一样，怎么办？看来，统一测量的工具非常重要，那你知道在日常生活中，人们
《课桌有多长》测量PPT第一部分内容：激趣导入选择正确的说法。第一根铅笔一样长。（ ）第二根铅笔一样长。（ ）两根铅笔一样长。（ ） 课桌有多长PPT，第二部分内容：知识讲解想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？你能找出测量结果吗？用拃测量，课桌有6拃长。用铅笔测量，课桌有4支铅笔长。长度单位不统一，测量物体长度时方便吗？课桌长度不变，测量的结果却不同。要准确地测量物体的长度，就需要有一个统一的标准作为长度单位。可以用尺子测量物体的长度，认一认。厘米是常用的长度单位
《课桌有多长》测量PPT课件量一量你的铅笔有多长？想一想，它们这样量对么？通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度1.估一估，量一量 估计 测量铅笔长 （） （）橡皮长 （） （）文具盒长 （） （）2.画一条长8厘米的线。3.说一说图片上的石头各是几厘米。4.根据图片上的信息看一看哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。关键词：测量课件，课桌有多长课件，北师大版二年级上册数学PPT课件下载，二年级数学幻灯
《课桌有多长》测量PPT课件2一样的课桌？为什么量的结果不一样呢？测量物体的长度用统一的测量工具：尺子。阅读P51第二部分1.观察直尺，找一找直尺上有什么？2.厘米是什么？3.想一想，1厘米有多长？ 1、先把物体的一端对准尺子的“0”刻度线。 2、物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。关键词：测量课件，课桌有多长课件，北师大版二年级上册数学PPT课件下载，二年级数学幻灯片课件下载，测量PPT课件下载，课桌有多长PPT课件下载，.PPT格式；