《物体位置的确定》图形的变换和确定位置PPT课件2在确定观察点后，知道物体的方向和距离就能确定物体的位置确定物体位置的要素：方向、距离按给定的比例尺画图步骤1、画十字图、确定观察点。（标好箭头方向和观测点，标明比例尺。）2、定方向。3、根据比例尺算出图上距离。4、量距离、描点、标名称。 1、运动场在教室的（ ）。2、阅览室在教室的（ ）。3、食堂在教室的（ ）。4、办公楼在教室的（ ）。以新南镇为观察点，小电站在 （ ）距离新南镇（
《负数的认识》负数的初步认识PPT课件3请说出与老师相反的词语或句子。向上看 向前走200米电梯上升15层我在银行存入500元。小红在知识竞赛中得了20分。小卖部赚了500元。零上10℃我能做天津零下6℃，西安6℃都记作 6℃行吗？为什么？应该怎样表示？零下6℃记作－ 6℃，读作负6摄氏度；6℃记作+6℃或6℃ ，读作正6摄氏度或6摄氏度。 试一试1、胜5场记作_______，读作_______ ；输3场记作_______ ， 读作_______ 。2 、收入100元记作_
《负数的认识》负数的初步认识PPT课件学习目标:一、能灵活运用所学知识解决较复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题；在解决问题的过程中掌握一些解决这类问题的基本策略。二、在解决问题的过程中体会解决策略的多样性，体会所学知识与现实生活的紧密联系，发展学生的应用意识。三 、培养同学们之间的合作意识。读书自学,自主探究:1、白海货运码头有540吨货物，运走了5/9运走了多少吨？2、白海货运码头有540吨货物，运走了5/9，还剩多少吨？ 分组合作
《比例尺》图形的变换和确定位置PPT课件3教学目标1.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2.运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。3.进一步体会数学与日常生活的密切联系。复习：1千米=（ ）米1米=（ ）厘米1千米=（ ）厘米4千米=（ ）米5千米=（ ）厘米200千米=（ ）厘米1000厘米=（ ）米3000000厘米=（ ）千米60000000厘米=（ ）
《可能性》PPT课件7想一想，小花猫的说法对吗？可能打√，不可能打×。1．后天一定会下雨。2．我会象小鸟一样飞上天空。3．我今天要认真完成作业。4．李浩是团坝小学的男老师。5．团坝属于桑坪镇。6．六二班的学生能把数学学好。 旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？指针指在绿颜色的可能性大，红颜色可能性小这是因为绿颜色多，红颜色少！绿色可能性最大，其次是红色，停在蓝色的可能性最小可能性大的事情容易发生——份数多；可能
《物体位置的确定》图形的变换和确定位置PPT课件教学目标1.知识目标：结合具体情境，体会物体的方向和距离，能确定物体的位置；能用方向与距离来准确描述物体的位置。2.能力目标：能根据物体的方向、距离和给定的比例尺画出十字坐标图。3.情感目标：在探索物体的位置关系过程中，进一步发展大家的的空间观念。“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，下图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置。如果用（1，2）表示“怪兽按图中箭头所指路线经过的第3个位置，那么你
《描述简单的行走路线》图形的变换和确定位置PPT课件2教学目标1．学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2．在学习过程中进一步增强观察能力、识图能力和语言表达能力，发展空间观念。3．进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识。下图是一个飞机场的雷达屏幕，每两个相邻圆之间的距离是10千米。以机场为观测点，飞机A在北偏东30°方向30千米处。飞机B、C、D、E的位置分别如下。（1）飞机B在北偏东60 °方
《描述简单的行走路线》图形的变换和确定位置PPT课件李伟先向东走180米到超市，再向东北方向走240米到医院……。（1）5路公共汽车从火车站出发，向（ ）行（ ）千米到达新华书店，再向（ ）偏（ ）50°的方向行（ ）千米到达公园。（2）由中心广场向南偏（ ）（ ）的方向行（ ）千米到达医院，再向北偏（ ） （ ）的方向行（ ）千米到达体育馆。从火车站出发，向( )行( )千米，到达新华书店；再向( )偏( )( )º的方向行(
《分数四则混合运算》PPT课件3教学目标1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。2．提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。3．通过数学活动，激发同学们学习数学的兴趣及运用数学知识的能力，培养良好的学习习惯。整数四则混合运算的运算顺序是什么？（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
《解决问题》分数混合运算PPT课件学习目标:一、能灵活运用所学知识解决较复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题；在解决问题的过程中掌握一些解决这类问题的基本策略。二、在解决问题的过程中体会解决策略的多样性，体会所学知识与现实生活的紧密联系，发展学生的应用意识。三 、培养同学们之间的合作意识。读书自学,自主探究:1、白海货运码头有540吨货物，运走了5/9运走了多少吨？2、白海货运码头有540吨货物，运走了5/9，还剩多少吨？ 分组合作，讨
《物体位置的确定》图形的变换和确定位置PPT课件3关于确定位置，我们以前学习过哪些知识？⑴上、下、左、右、前、后⑵东、南、西、北、东南、西南、东北、西北⑶数对（第几列，第几行）小明家在学校的北方300米处，小辉家在学校东南方500米处。按给定的比例尺画图。(比例尺1:20000)分组讨论：(1)先要以哪里为观测点来确定两个地方的位置?(2)画出十字图。画的时候要注意哪些问题？(3)接下来干什么？先确定（ ），再（ ）(4)小组合作计算图上距离，并标出两个学生家所在的位置。（
《可能性》PPT课件8一定（√） 不可能（×）可能（○）1.月亮绕着地球转。 （ ）2.吃饭时，人用左手拿筷子。 （ ）3.太阳从西边出来。 （ ）4.今天是星期五，明天就是星期六。 （ ）5.守株待兔。 （ ）6.向上抛一枚硬币，落地后正面朝上。 （ ） 请你根据上表提供的各个年级的班级数，为其他年级设计一个方案决定各班的出场顺序。活动要求：1、以小组为单位，选择喜欢的年级进行设计。2、设计时，可以选择性的使用老师提供的学具，也可以自己创造学具。