《平均数》平均数与条形统计图PPT第一部分内容：学习目标1.知道平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。（重点）2.理解平均数的含义。 (难点) 平均数PPT，第二部分内容：复习导入填一填。（1）把一些物品分成若干份，每份分得( )，叫平均分，把一些物品平均分成几份，求每份是多少，用( )计算。（2）把 12 颗糖分给 4 位小朋友，平均每位小朋友分得( )颗糖。 平均数PPT，第三部分内容：探索新知知识点1 平均数的意义及求法你们小队
《平均数》平均数与条形统计图PPT教学课件(第2课时)第一部分内容：学习目标1.深入理解平均数的意义，巩固的求平均数的方法。2.准确应用平均数相关知识解决实际问题。3.感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。【重点】理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。。【难点】对求平均数方法的灵活应用。 平均数PPT，第二部分内容：课堂导入（1）平均数是一个什么数？（2）怎样计算平均数？（3）平均数在生活中有什么用？平均数是反应一组数据的整体情况的虚拟的数。计算平均数
《平均数》数据的分析PPT课件5归纳算术平均数的定义：对于n个数据x1， x2， x3，…， xn，则叫做这n个数的算术平均数。算术平均数的表示：x=1/n(x1+x2+x3+.+xn)习题20.11.为了检查一批零件的长度，从中抽取10件，测得长度如下：22.36 22.35 22.33 22.35 22.3722.34 22.38 22.36 22.32 22.35(1)这个问题中的总体、个体、样本、样本容量各是什么？(2)估计这批零件的平
《平均数》数据的分析PPT课件6归纳统计中也常把下面的这种算术平均数看成加权平均数。在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数也叫做x1，x2，…,xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…,fk分别叫做x1，x2，…,xk的权。导航1：“组中值”是数据分组后，这个小组的两个端点的数的平均数。例如小组1&le
《平均数》数据的分析PPT课件3学习目标：1、掌握算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数。2、体会算术平均数和加权平均数联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题。重点：算术平均数、加权平均数的概念；一组数据的算术平均数和形式上的加权平均数的求法。难点：加权平均数的求法。日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”概念一：一般地，对于n个数x1,x2,…,xn，我们把(x1+x2+…+xn)/n叫做这n个数的算
《平均数》数据的分析PPT课件情景引入生活中，人们离不开数据，我们不仅要收集数据，还要对数据进行加工处理，进而作出判断……当你听到“小亮的身高在班上是中等偏上的”“A篮球队的队员比B队更年轻”等诸如此类的说法时，你思考过这些话的含义吗？巩固练习1、某次体操比赛，六位评委对某选手的打分如下(单位：分)：9.5， 9.3， 9.1， 9.5， 9.4， 9.3(1)求这六个分数的平均分。(2)如果规定：去掉一个最高分和一个最
《平均数》数据的分析PPT课件2诊断练习1、8名同学在一次数学测试中的成绩为80、82、69、74、78、x、81，这组数的平均数是77，则x的值是( )A. 76 B. 75 C. 74 D. 732、某学校对各个班级的教室卫生情况的考察包括以下几项：黑板、门窗、桌椅、地面。一天，三个班级的各项卫生成绩分别如下：小明将黑板、门窗、桌椅、地面这四项得分依次按15%、10%、35%、40%的比例计算各班的卫生成绩，那么哪个班的成绩最高？加权平均数的意义：在实际问题中，一组数据
《平均数》数据的分析PPT课件4知识回顾1、数据2、3、4、1、2的平均数是________,这个平均数叫做_________平均数.2、某市的7月下旬最高气温统计如下(1)、在这十个数据中，34的权是_____,32的权是______.(2)、该市7月中旬最高气温的平均数是_____,这个平均数是_________平均数.3、小明所在班级的男同学的平均体重是45kg，小亮所在班级的男同学的平均体重是42kg，则下列判断正确的是（ ）A、小明体重是45kgB、小明比小亮重3kgC、小明体重
《平均数》PPT课件教学目标1．经历求平均数的探索过程，理解平均数的意义。2．掌握求平均数的方法，并能解决生活中的简单实际问题。学校举行遥控飞机飞行表演，要求每班代表队员的飞机平均飞行时间超过50秒，四（2）班代表队达到这个要求了吗？ 生活中的平均数：1.5.12四川汶川大地震发生后，全国人民大力支持抗震救灾，某企业职工一周内平均每天捐款3万元；2.2008—2009学年上期，土桥小学四年级学生数学期末考试成绩的平均分为92.2分；3.土桥小学四年级二班学生的平均