《积的变化规律》三位数乘两位数PPT第一部分内容：知识讲解（1）6×2＝12 （2）20×4＝806×20＝120 10×4＝406×200＝1200 5×4＝20第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别乘了10、（100），积各有什么变化？第（2）组题中，第2、3题同第1题比，第一个因数分别除以了2、（4），积各有什么变化？能完整地说说因数和积是怎么变化的吗？小结：两数相乘，一个因数不变，另一个因
《积的变化规律》两位数乘两位数的乘法PPT课件教学目标本节课我们来研究积的变化规律，同学们要积极主动的开动脑筋去探索积的变化规律，看谁总结的规律最准确。观察这组算式，说一说你发现了什么？第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也不断变大。第一个因数不变，第二个因数扩大10倍，积也扩大10倍。 两个因数相乘，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。这块长方形草地的宽要增加到6米，长不变，扩大后的草地面积是多少？关键词：两位数乘两位数的乘法
《积的变化规律》三位数乘两位数PPT课件2口算6×2=12 6×4=246×20=120 6×200=1200观察：请你任选两个算式比较，看它们的因数是怎样变化的？积又是怎样变化的？ 积的变化规律两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。你能把这两条规律合并在一起吗?两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也要乘几（或除以几）。观察：任选两个算式
《积的变化规律》三位数乘两位数PPT课件3谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条呢？两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，（0除外）积也要乘（或除以）几。 自主验证刚才我们找到积的变化特点，是不是所有的乘法算式都具有这个特点？要想解决这个问题该怎么办哪？（我们可以找一些乘法算式的例子用刚才的比较方法研究，看看积的变化是不是具有这个特点。）巩固练习1、
《积的变化规律》三位数乘两位数PPT课件两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（0除外） ，积也乘几。两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几。两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘(或除以）几。 判断1.一个因数乘8，要使积不变，另一个因数也要乘8 。（ ）2.18×42=756，如果18除以2，42乘2，积还是756。（ ）3.一个数乘5，再除以5，结果还是这个数。（ ）4.一个因数扩大7倍，另一个因数缩小7倍