第三单元 圆柱与圆锥，《圆柱的认识》PPT课件下载，共18页。学习目标1. 认识圆柱，了解圆柱的各部分名称，认识圆柱的侧面及其展开图，并能正确地判断圆柱。（重点）2. 明确圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形），理解长方形（侧面展开图）的长和宽与圆柱的底面周长和高的关系。（难点）复习导入（1）长方体是由（ ）个长方形围成的立体图形，有（ ）个顶点和（ ）条棱。（2）正方体有（ ）个面（ ）个顶点（ ）条棱。探索新知圆柱的初步认识我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立
《圆柱的认识》圆柱与圆锥PPT(第2课时)第一部分内容：知识回顾圆柱由哪几个面围成? 说一说这几个面的特点。上下底面：圆侧面：曲面 圆柱的认识PPT，第二部分内容：探索新知圆柱的侧面展开能得到什么形状?（1）把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开，再展开。圆柱侧面展开后得到一个长方形。（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。当圆柱的侧面展开图是一个平行四边形时，这个平行四边形的底和高与圆柱有
《圆柱的认识》圆柱与圆锥PPT(第1课时)第一部分内容：探索新知生活的周围有哪些圆柱形的物体，谁能说一说?你能用自己的话说一说圆柱是什么样的吗？阅读教科书 P18 例 1 的内容观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。探究圆柱“高”的特征圆柱的高矮与什么有关？ 圆柱的认识PPT，第二部分内容：课堂练习1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。2.转动长方形 ABCD，生成右面
《圆柱的认识》圆柱和圆锥PPT课件2小组合作，动手动脑：①、将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？②、把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？③、用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？④、玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什么？或还有什么疑问？ 把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。长方形的长 =圆柱的底面周长长方形的宽 =圆柱的高思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，
《圆柱的认识》圆柱和圆锥PPT课件3仔细观察，用心实践，动手动脑：①圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？③圆柱一共有几个面？是哪几个面？④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？ 圆柱的特征：1、有两个底面：面积相等2、一个侧面：是个曲面 长=底面周长判断对错。1. 圆柱的高只有一条。 （ ）2. 圆柱两个底面的直径相等。（
《圆柱的认识》圆柱和圆锥PPT课件创设情境,激趣导入如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。启发引导，演示验证仔细观察，用心实践，动手动脑：①、圆柱的上、下两个面叫做什么？它是什么形状的?两个底面有什么关系？你用什么方法来证明？②、用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？它叫圆柱的什么？③、圆柱一共有几个面？是哪几个面？④、圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？量一量圆柱的高，你有什么发现？ 圆柱上下两个面叫做底面。它们是完全
《圆柱的认识》圆柱与圆锥PPT课件2说一说下面物体的面都有什么特点？圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。圆柱有什么特征？圆柱上下两个面是完全相同的图形圆柱有一个面是弯曲的圆柱上下是一样粗的 判断对错。1. 圆柱的高只有一条。 （ ）2. 圆柱两个底面的直径相等。（ ）3. 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（ ） 为这个易拉罐设计一个包装纸。为了不浪费纸张，要量出哪些数据呢？关键词：圆柱与
《圆柱的认识》圆柱与圆锥PPT课件3长方形和正方形的边有什么相同的地方?长方形和正方形的边有什么不同的地方？你是怎么发现的?你能想办法证明给大家看吗? 想一想最少能用几根小棒摆一个正方形？下图有几个长方形？有几个正方形？ 小组活动1.动手：将长方形纸变成正方形纸。2.证明：是不是正方形纸。关键词：圆柱与圆锥课件，圆柱的认识课件，新人教版六年级下册数学PPT课件，六年级数学幻灯片课件下载，圆柱与圆锥PPT课件下载，圆柱的认识PPT课件下载，.ppt格式
《圆柱的认识》圆柱与圆锥PPT课件仔细观察，边看书边思考：①圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？③圆柱一共有几个面？是哪几个面？④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？ 小组合作，动手动脑：①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什么？或还有什么疑问？..