《平均分》PPT下载(第2课时)，共24页。学习目标进一步认识平均分，能正确地把一些物品按照指定的份数平均分。（重点）了解按指定份数平均分，有多种不同的分法。（难点）复习导入把6根香蕉分给 2 只猴子，是平均分的是（ ）。①3 根 3 根 ②2 根 4 根 ③1 根 5 根3＋3＋3＋3＝（ ）×（ ）5＋5＋5＝（ ）×（ ）探索新知知识点 按指定的份数平均分物品方法一：一个一个地分。方法二：两个两个地分。方法三：三个三个地分。巩固练习1.(选自教材P10
《平均分》PPT下载(第1课时)，共15页。学习目标了解平均分就是每份分得的结果同样多。（重点）能够在具体的情境中，熟练地进行平均分。（难点）探索新知知识点 平均分的含义像这种分糖果方法，每份分得同样多，叫平均分。每份分得不一样多，就不是平均分。小试牛刀1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。巩固练习1.(选自教材P11 T1)把8根平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。2.把6个面包分给2个小朋友，可以怎
《平均分》表内除法PPT教学课件第一部分内容：创设情境，建立“平均分”概念森林里举行动物运动会！圆圆得了第一名，甜甜得了第二名，冬冬得了第三名。现在有6个桃子要奖励给他们，应该怎么分呢？圆圆得了第一名，奖励3个桃！甜甜得了第二名，奖励2个桃！冬冬得了第三名，奖励1个桃！这样赏罚分明，大家都没意见！ 平均分PPT，第二部分内容：动手操作，探讨“平均分”的方法把18个橙子平均分成6份，每份几个？分一分。（1）自己试着分一分。（2）交
《平均分》表内除法PPT下载第一部分内容：课题引入哪些分法是平均分？在括号里画“√”。把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 平均分PPT，第二部分内容：教学新知8个果冻，每2个一份，能平均分成几份？8里面包含几个2？平均分=包含分知识要点1.建立包含分的概念，理解掌握包含分的含义和方法。培养学生的
《平均分》表内除法PPT(第3课时)第一部分内容：激趣导入你喜欢吃果冻吗？让我们分果冻学知识。 平均分PPT，第二部分内容：知识讲解8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。根据乘法的意义，2个2个地数，8里面有4个2。2×4＝84个2合起来是8。8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。 平均分PPT，第三部分内容：练习巩固分苹果。（1）每3个装一
《平均分》表内除法PPT(第1课时)第一部分内容：激趣导入同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。 平均分PPT，第二部分内容：知识讲解你喜欢哪种分法？为什么？像第三种分法那样，每份分得的数量同样多，就是平均分。像前两种分法那样，每份分得的数量不相同，就不是平均分。 平均分PPT，第三部分内容：练习巩固填 空。一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。先圈一圈，再填空。8个桃子，分成了（
《平均分》表内除法PPT(第2课时)第一部分内容：激趣导入小明要把18个橙子平均分成6份。你知道怎么分吗？ 平均分PPT，第二部分内容：知识讲解把18个橙子平均分成6份，每份几个？分一分。（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。1个1个地分。每个盘子里放3个橘子。2个2个地分。每个盘子里放3个橘子。3个3个地分。每个盘子里放3个橘子。 平均分PPT，第三部分内容：练习巩固把 10 个面包平均分成 5 份，每份有( )个
《平均分》表内除法PPT课件3教学目标1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果。3、鼓励学生积极参与数学活动，了解“每份同样多”是“平均分”的实质。分一分。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？用花片或小棒摆一摆，再
《平均分》表内除法PPT课件2一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。 二、扩充“平均分”方法，巩固概念（一）解读题意8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？（二）感知不同分法（三）提炼不同分法的共通 三、巩固练习（一
《平均分》表内除法PPT课件一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”有三种不同的分法。每份都是2块糖，同样多。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？（三）提供素材，通过辨析巩固概念二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到