第四单元 可能性，《可能性的大小》PPT课件下载(第2课时)，共20页一、谈话导入，复习旧知识袋中有10个球，8个红色球，2个蓝色球，从中摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红色球的可能性大，因为袋中红色球的数量比蓝色球多。二、自主练习，巩固拓展猜一猜摸到哪种颜色的球的可能性大。试验要求：（1）小组成员分工合作。（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀。（3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次。（4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。三
第四单元 可能性，《可能性的大小》PPT课件下载(第1课时)，共18页。一、创设情境，激发兴趣抽奖盒里有蓝色和红色棋子，谁要是摸出蓝色的棋子，谁就是今天的幸运小明星。打开盒子，看看盒子里哪种颜色的棋子多。二、实践验证，探索新知试验：将4个红色棋子、1个蓝色棋子放入学具盒。每个小组有一个盒子，每人每次摸一个棋子，一个人摸完后把摸出的棋子再放回盒内摇匀，下一个人再摸。小组长组织同学们依次从学具盒中摸出一个棋子，记录它的颜色，再放回去，重复20次。把摸出棋子的情况填在统计表内。三、回顾反思，链接生活说
《可能性的大小》可能性PPT第一部分内容：复习旧知用合适的语言描述下面事件发生的可能性。（1）太阳( )从东边落下。 （2）明天( )考试。（3）冬天( )会下雪。 （4）掷一枚硬币( )正面朝上。【方法小结】判断一件事情的可能性时，一定要与实际情况相符合。 可能性的大小PPT，第二部分内容：课题引入盒子里有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个可能是什么颜色的棋子？为什么？【解析】解答1：红色棋子摸到最有可能，因为盒子里红
《可能性的大小》PPT课件请同学们进行摸球试验，摸球20次，根据摸球的情况完成好摸球情况统计表和统计图 ?（1）摸到哪种颜色球的可能性大？（2）摸到哪种颜色球的可能性小？1、转转盘你来选一种颜色格，如果你转到黄颜色格老师就送你一张图片，谁想来试试？换个转盘，这次如果你还是转到黄色格的话，就送你一张更漂亮的图案，谁来转？商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参与购物转奖的游戏。他们为什么把一等奖的部分这样设计呀？ 本课件通过小游戏和小练习对可能性作了全面的介绍，提高了学生的学习兴趣，