部编版六年级语文下册《辩论》PPT优秀课件，共18页。《辩论》PPT课件包含关于辩论、辩论准备、辩论实施、课堂练习、课堂总结等内容。辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。表达清晰，声情并茂。辩论过程中口齿清晰，语速正常。辩论要晓之以理，动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。观点鲜明，协同作战。立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其辞。辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同
部编版六年级语文下册《辩论》PPT免费课件，共16页。《辩论》PPT课件包含指导辩论、尝试辩论、总结评价、想一想、课堂小结等内容。全班分成若干小组，每个小组几人可视具体情况而定，个别小组人数可微调，推选一个小组长。小组长负责本组的辩论活动，并担任小组辩论主持人。每个小组任选一个感兴趣的辩题。每个人抽签决定做正方还是反方。正方和反方的人数原则上要一样多。小组辩论分好了正方和反方两个小组后，接下来根据观点整理、归纳资料。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。怎样做到既要证明自己，又要反驳别人？我方陈述
部编版六年级语文下册《辩论》PPT精品课件，共13页。《辩论》PPT课件包含明确要求、明确辩论要求、全班辩论、课堂总结等内容。辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。用普通话辩论，语速适中语言表达既要有条理又清楚明白。要力争讲清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。（1）用事实说话，事实胜于雄辩（2）从不同角度分析，以理服人（3）运用反问增强语气
部编版六年级语文下册《辩论》PPT优质课件，共15页。《辩论》PPT课件包含资料链接、想一想、课堂小结等内容。辩论,指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见的过程。辩论旨在培养人的思维能力。辩论人员的双边性:辩论是双边活动，最少两人参加。辩论观点的对立性:双方观点是对立的,这样才有辩论的可能,否则就是谈判。论证的严密性:只有合乎思维逻辑的辩论,才可能获胜,否则只能是诡辩。追求真理的目的性:辩论目的是追求真理,取得共识。“灯不拨不亮，
《辩论》PPT课件下载，共18页。课前导读在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。电脑时代需要/不需要认真练字班干部轮流好/竞选好互联网增进/疏远人们的感情不可以说谎/可以说善意的谎言指导辩论全班分成若干小组。每个小组7个人（每个小组几人可视具体情况而定，个别小组人数可微调），推选一个小组长。小组长负责本组的辩论活动，并担任小组辩论主持人。每个小组任选一个感兴趣的辩题。每个人抽签决定做正方还是反方。正方和反方的人数原则上要一样多。我们怎样在小组展开辩论呢？辩论前，要作充分的准备。辩论
《辩论》PPT教学课件第一部分内容：课时目标1.通过辩论活动培养学生思辨能力，并获得多角度思考问题的方法。2.培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理品质。3.养成耐心倾听的习惯，并在辩论、交流中锻炼学生的口头表达能力。导入活动庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？”惠子说：
《辩论》口语交际PPT课件第一部分内容：学习目标1.了解辩论的一般常识，培养学生的表达、倾听和与人交往的能力。2.学会如何更好地驳倒对方、说服别人。3.能围绕特定主题进行辩论，表达自己的观点。你知道诸葛亮“舌战群儒”的故事吗？这就是辩论的力量。这节课我们就一起来学习辩论吧！ 辩论PPT，第二部分内容：课文解析1.什么是辩论？辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。辩论也是指持有异议的双方为了各自的目的，利用辛
《辩论》口语交际PPT第一部分内容：交际内容本次口语交际的内容是辩论，要求同学们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论，要求先选择话题，然后围绕话题，分正反两方，确定自己的观点，最后正反两方进行辩论。通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。 辩论PPT，第二部分内容：交际指导1.选好辩题。全班同学分成若干小组，每个小组选择一个感兴趣的辩题，然后抽签决定做正方还是反方。2.收集资料。在辩论前，有针对性地收集资料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳
《辩论》PPT下载第一部分内容：一、总体理解：辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠”，把进行辩论叫“理论理论”。对于辩论，通常有广义和狭义的理解：狭义的辩论是指一种有明确目的，有准备的与不同观点的争论；而广义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生不同程度上的言语冲突，它既包括有明确目的，有准备的不同观点的辩论，也包括日常生活中由某种分歧而引起的随意性的争执。我们所使用的是广义的辩论概念，即辩论是一种双方或多方观点对立而产生言语冲突的交际形
《辩论》PPT课件第一部分内容：课堂练习1.( 山西中考 )班里召开“向拖延症说再见”主题班会,在分组讨论环节中,你听到了组员的议论:小明说:“现代人的寿命越来越长,能做的事越来越多,什么事都可以慢慢来嘛!”小梦说:“我也觉得拖延是小事儿,改不改区别不大。”小亮说:“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病,就是不知道怎么改。”围绕班会主题,你作为组长,针对组员的议论,该说什么?请把你要说的话写下来。要求:①
《辩论》PPT第一部分内容：情景导入同学们，我想问大家一个问题：大家看过《三国演义》没有？《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬尽瘁，死而后已，佩服他的神机妙算，料事如神，其实还有一点让我们佩服的，就是他雄辩的口才，他江东舌战群儒，战场骂死王朗……这就是诸葛亮舌战群儒 ，这也是辩论，今天我们就来了解辩论。学习目标1.了解辩论的实施过程及原则和技巧。2.锻炼口语交际能力：有礼貌，声音响亮，说话有条理，认真听等。3.通过辩论活动使学生懂得对某个问题的看法要全面