部编版八年级语文下册《时间的脚印》PPT精品课件，共16页。《时间的脚印》PPT课件包含作者介绍、知识链接、写作背景、检查预习、整体感知、内容探究、品味赏析、归纳总结等内容。本文选自《时间的脚印》。科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。文章根据大量的事实和科学原理，对为什么岩石能记录时间，岩石怎
部编版八年级语文下册《时间的脚印》PPT免费课件，共28页。《时间的脚印》PPT课件包含走近作者、主题解说、写作借鉴、疑难探究、自主学习、探究应用、师生互动等内容。陶世龙，1929年生，四川安岳人。科普作家。发表科普小品及其他科普作品数百篇，部分结集《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。主要从事自然科学与中国文化的融合的研究。参与主编了《科普创作》《科技写作》《科普创作概论》和《黄河文化》。编辑出版了《中华文化纵横谈》。本文是一篇科普作品，主要介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说
部编版八年级语文下册《时间的脚印》PPT教学课件，共11页。《时间的脚印》PPT课件包含认识作者、背景解读、主题解说、课文精读等内容。本文为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”。岩石仿佛是原始的“钟表”,留下了历史的痕迹,无声地讲述着自然传奇故事,让我们了解了地貌的变化,地质的变迁。《时间的脚印》按照逻辑顺序（说明顺序）,以充满智慧的笔触,娓娓而谈岩石能够记录“时间的脚印”的原因、记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义
部编版八年级语文下册《时间的脚印》PPT课件下载，共30页。《时间的脚印》PPT课件包含学习目标、作者简介、背景链接、字词学习、词语解释、整体感知、课文精讲、主旨概括、拓展延伸等内容。了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握本文说明顺序中的说明顺序。（重点）明确说明对象，理清文章思路；体会本文生动有趣的语言。（难点）认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。（重点）本文通过岩石能够记录时间的脚印的原因，记录的内容和人类读懂大自然这种记录的重大意义，以丰富的实例和富有启发性的语言，引起
《时间的脚印》PPT下载第一部分内容：第一课时学习目标1.熟记“掸”“砾”“麓”“壑”，“龟裂”的“龟”等字的读音；熟记“帷幕”“腐蚀”等字的字形；理解成语“海枯石烂”的意思。2.把握文章的说明顺序，明确文章的说明方法。（重点）3.品味文章生动有趣的语言，学习本文的写法。（难点）4.
《时间的脚印》PPT课件第一部分内容：导读孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”马克思“时间就是能力等等发展的地盘”齐白石“不教一日闲过”莎士比亚“放弃时间的人，时间也放弃他”解题本文是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。文章的题目《时间的脚印》，是从高土其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说
《时间的脚印》PPT第一部分内容：课文学习本文是一篇科技说明文，也可以看成是议论文。本文是一篇科普文章。主要讲了岩石的形成过程，通过岩石我们可以更深入的了解地球。更好得为人类服务。古代计时器——铜壶滴漏水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶。时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是，我们用水滴记下了逝去的时间。根据计算，大约3000~10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠加在一起，最早形成