《阿炳在1950》PPT课件3学习目标：1.梳理全文，提炼信息，了解阿炳坎坷而不平凡的一生。2.探究电视专题片解说词与人物同期声相结合的特点。3.理解抢救《二泉映月》等珍贵文化遗产的价值和意义字词积累沦为（ ） 聆听（ ） 诞生（ ） 耗尽（ ） 糯米（ ） 衣钵（ ） 巅峰（ ） 稀罕（ ）勒令（ ） 便携（ ） 搀扶（ ） 纯粹（ ）报酬（ ）比喻方式温和，不粗暴。原意是品德像大山一样崇高的人，就会有人景仰他。文中形容人们听到好的音乐作品后，欣喜之余景仰之情油然而生
《阿炳在1950》PPT课件教学目标1、学习本文，理解“没有共产党就没有新中国”，没有新中国就没有阿炳，就没有阿炳的艺术。2、了解电视系列专题片的文字稿属于报告文学，因此，它具有真实性。3、梳理文章结构，了解阿炳的经历和他的《二泉映月》。4、细读文章，将解说词与人物同期声融合起来读，理解同期声有多人，多角度、多方面地介绍阿炳。重点：1、了解电视媒体声画结合的特点，将解说词与同期声结合起来叙事写人。2、阅读课文，理清思路，了解课文内容，理解文章表现的中心。难点：理解阿炳的生
《阿炳在1950》PPT课件2教学目标1、了解阿炳的生平及他对我国二胡艺术艺术所做出的贡献。2、了解《二泉映月》。3、准确认读生难字词，掌握它们的意思。4、理解课文内容，并学习本文的写作方法。走近民间艺术家——阿炳阿炳（1893～1950），原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。地雷尊殿道士华清和之子。自幼从其父学习音乐。4岁丧母，21岁患眼疾，35岁双目失明，早年曾当过道士。由于和民间艺人切磋技艺并用民间音乐改造道教音乐，因而被逐出道教，成为街头流浪艺人。他的代表作品有：