《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件7学习目标1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。2、识记、积累重点词语。3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。生字词:惶恐 huáng 和泥 huó 王淦昌 g&a
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件8邓稼先（1924.6.25-1986.7.9）中国核物理学家，中国科学院学部委员。安徽怀宁人，1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位。他领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件6各国发明原子弹到氢弹的间隔时间表美国七年零四个月（1945年7月—1952年11月）；苏联四年（1949年8月—1953年8月）；英国四年零七个月（1952年10月—1957年5月）；法国八年零六个月（1960年2月—1968年8月）；中国两年零八个月（1964年10月—1967年6月）。邓稼先的一生1924出生在安徽怀宁县。1935年考入崇德中学，与杨振宁结为好友。1941年考
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件5字词掌握：和泥 王淦昌 含辛茹苦销声匿迹 蓦地 聂荣臻风尘仆仆 寥寥无几国破家亡：国家覆亡，家庭毁灭。水落石出：比喻到了一定的时候，事情就会真相大白。风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野外生活的艰难。插叙的作用：（1）对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5）突出主题。（6）为下文作铺垫。（7）突出中心思想。（8）丰富文章内容，使情节更加完整
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件作者简介顾迈南,女(1931年-)山东章丘人.1950年参加工作,1953年进新华社.1962年任专职科学记者,以大量新闻和通讯的形式,报道了中国科学界发生的许多重大事件.其中的长篇通讯和特写,新华社播发后被国内外报纸广泛采用.与人合作写了6集电视剧《华罗庚》，出版了专著《中国科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》等。文体常识体裁：通讯。通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件3邓稼先简介邓稼先（1924.6.25-1986.7.9）中国核物理学家，中国科学院院士。他生于安徽省怀宁，1945年毕业于西南联合大学物理系，1950年获美国普渡大学物理学博士学位，历任中国科学院近代物理研究所副研究员兼中国科学院物理学数学化学部副学术秘书，核工业部第九研究设计院研究员、副院长、院长，核工业部副主任，国防科工委科学技术委员会副主任等职。他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件4为什么我们以往被人称做“东亚病夫”？为什么我们会任人宰割而不得自保？今天我们为什么又被称为武力强国？这都跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字——邓稼先邓稼先（1924—1986）， 安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋
《“两弹元勋”邓稼先》PPT课件2曾经的我们被人称做是“东亚病 夫”。曾经的我们任人宰割而不得自保。然而今天，我们为什么又被称为是武力强国？这都跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字邓稼先邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。顾迈