部编版四年级语文上册《蝴蝶的家》PPT优质课件，共21页。《蝴蝶的家》PPT课件包含新课导入、语文百宝箱、初读课文、再读课文、品读课文、拓展延伸、课后作业等内容。蝴蝶：昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅树立在背部，腹部瘦长。吸花蜜。种类很多，有的幼虫吃农作物，是害虫，有的幼虫吃蚜虫，是益虫。简称蝶。自由阅读课文，圈出本课生字、生词。标注自然段落。说说课文主要讲了一件什么事？课文主要写“ 我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事。从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、
部编版四年级语文上册《蝴蝶的家》PPT优秀课件，共29页。《蝴蝶的家》PPT课件包含课文感知、课文解读、课堂小结等内容。初读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类。选出你认为最值得思考的三个问题，并尝试解决。请同学们读第1、2自然段，看看作者为什么为蝴蝶着急？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？将担心蝴蝶的感情表达得更加强烈，能够引起读者的共鸣。想一想：假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出
部编版四年级语文上册《蝴蝶的家》PPT课文课件，共17页。《蝴蝶的家》PPT课件包含预习目标、课文解读、生字学习、课堂练习等内容。正确认读“避、撼、喧、素、污、雀、炊、檐”等12 个生字，理解“震撼、素洁”等词语。正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，
部编版语文四年级上册《蝴蝶的家》PPT精品课件，共17页。《蝴蝶的家》PPT精品课件包含学习目标、词语解释、段落层次、课文解读、讨论交流、合作探究、课文主旨等内容。你感受到作者为蝴蝶急切担心的心情了吗？你是从课文中的那些地方体会到的？第1自然段中对恶劣自然环境的刻画；第2自然段中对蝴蝶弱小形象的刻画；第3、4自然段中，作者一遍遍的设问、猜想、找寻等。从这些描写当中，都可以体现作者对蝴蝶的担心与关爱。课文主旨本文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶多长在哪里而着急的情感贯穿首尾，真切地表达了作者对幼小
《蝴蝶的家》PPT课件下载第一部分内容：作者简介燕志俊(1907—1982)，又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。代表作品有：中篇小说《苦女翻身记》；长诗《枯树开花》；短诗《山乡女儿》和《碧叶集》等。 蝴蝶的家PPT，第二部分内容：我爱学字词躲避 震 撼 喧 闹 家雀 屋 檐词语解释震撼 指心理受到强烈冲击；使猛烈震动。喧嚷 许多人喧哗，大声吵闹。斑斓 色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩。 蝴蝶
《蝴蝶的家》PPT免费课件第一部分内容：范例引领感悟方法快速阅读《蝴蝶的家》，从不同的角度思考，提出自己的问题。小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再读课文。 蝴蝶的家PPT，第二部分内容：抓关键词体会感情教师配乐示范读课文。提出要求：在老师范读课文的时候，你可以打开书，边听边看，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景。读完课文以后，有什么感想？你是从哪些词语和句子当中体会出来的？方法小结1.边读边思考，从不同的角度提出自己的问题，给问题分类，找出主
《蝴蝶的家》PPT教学课件第一部分内容：学习目标1.认识“避、撼”等7个生字，读准多音字“雀”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受文章的语言美、意境美。3.了解课文内容，提出自己的问题，筛选出最有价值的三个问题，并尝试解决。4.抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。燕志俊（1907—1982），又名燕遇明，曾任山东省文学艺术界联合会副主席，著名作家。他酷爱文学，常在《小说月报》《新女性》《语丝》等杂志发表新诗、散文等，得到沈尹默
《蝴蝶的家》PPT下载第一部分内容：引入新课小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……那么蝴蝶的家在哪里呢？下雨了，它在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！资料链接燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说《苦女翻身记》;长诗《枯树开花》;短诗《碧叶集》等。 蝴蝶的家PPT，第二部分内容：课文讲解题目：蝴蝶的家1
《蝴蝶的家》PPT第一部分内容：学习目标1.感情地朗读课文，抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。2.体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。作者简介燕志俊（1907-1982） 又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，今邱家店办事处颜张村人。燕从事写作50余年，著有《苦女翻身记》（中篇小说）、《枯树开花》（长诗）、《山乡女儿》和《碧叶集》（短诗）等。创设情景：1.同学们看看，图片上是什么呀？看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？2.同学们知道蝴蝶的家在哪里吗？
《蝴蝶的家》PPT课件5我会读：躲避 震撼 喧嚷 轻盈 玷污自读提示：1.仔细读课文，你从哪些句子和词语中读到了作者为蝴蝶担心的急切心情？批注自己的感受。2.试一试该用怎样的语气来读。天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？雨中的蝴蝶真让人牵挂，我想:蝴蝶的
《蝴蝶的家》PPT课件2学习生字避 bì部首：辶 总笔画：161.躲，设法躲开：～雨。～暑。～世。回～。～重就轻。～世绝俗。2.防止：～免。～嫌。～雷针。撼 hàn部首：扌；总笔画：16；1.搬动：～天动地。蚍蜉～大树，可笑不自量。2.用言语打动人：微言～之。3.摇 ：～撼。 我会读：躲避（bì） 震撼 （hàn ）喧 （xuān）嚷（rǎng ）轻盈（yíng） 玷（ diàn ）污 家雀
《蝴蝶的家》PPT课件3学习目标：1、正确识读生字词，掌握多音字“雀”，根据上下文理解“躲避、震撼、轻盈、玷污”等词的意思；2、初读课文，整体感知。3、理解课文内容，感受作者为蝴蝶担心的急切心情。学习提示：自读课文，要求：（1）、圈出生字词，同桌交流生字的识记方法，并能口头组词。（2）、小组内交流“躲避、震撼、喧嚷、轻盈、玷污”等词语的意思，可联系上下文或借助工具书理解。（3）、还有哪些不理解的词语，作上标记，展示时请教其他