《锁不住的心》PPT课件3有话你就说同学们联系自己的生活实际想一想：平时你有没有自由自在玩耍的时间？在玩耍与学习的问题上父母和你有没有不同意见？你是如何与父母交流来表达自己的想法的？感情朗读，体会诗歌蕴含的情感：妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去池塘边看青蛙，老老实实的捧起课本？(读出孩子对妈妈行为的反抗和不满.)绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的脸盆，青蛙在水里跳来跳去，“咕哇咕哇”，吐出好听的声音。（读出喜悦和快乐的语气） 角色朗读你
《锁不住的心》PPT课件2阅读提示：1.自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确，读流利。2.边读边思考：文中的孩子因为什么事情，在什么情况下，和妈妈说的这番话？讨论交流，理清文章脉络第一部分(1~~3小节)：妈妈锁住屋门，锁不住我的心。第二部分（4小节）：“我”的看法。 第一小节妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去池塘边看青蛙，老老实实地捧起课本？绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的脸盆，青蛙在水里跳来跳去，&ldqu
《锁不住的心》PPT课件说一说：同学们,请联系自己的生活实际想一想：平时你有没有自由自在玩耍的时间？在玩耍与学习的问题上你的父母和你有没有不同意见？你又是怎么做的？生字锁(suǒ)锁门 锁眼儿枕(zhěn)枕头 枕巾绒(róng)绒毛 鸭绒椅(yǐ)桌椅 椅子拴(shuān)拴住 拴马 初读要求：1、带着问题通读课文。读准字音，2、边读边思考：文中的孩子因为什么事情，在什么情况下，和妈妈说的这番话？第一小节：妈妈，您以为锁住屋门就锁住了我的心，我就不会去池塘边看