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《童趣》PPT课件7作者与作品沈复(1763—约1807)字三白，江苏苏州人，清代文学家。《浮生六记》是他的—部自传体作品。书共六篇，故名“六记”，今存前四记。作者以朴实的文笔，记叙了自己大半生的经历，欢愉与愁苦对照，真切感人。中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。学习目标1.反复诵读课文，体会文中表现的童真童趣。2.学习本文借助联想和想象，形象生动描写事物的方法。3.积累文言词汇，提高文言文阅读能
《童趣》PPT课件3沈复 字三白，长洲人（今江苏苏州人），清代文学家。本文选自《浮生六记。闲情记趣》。《浮生六记》：是一部自传体作品，书共六篇，故名“六记”,包括：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。清道光29年王韬为书作跋，称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。”字音字形童稚(zhì) 藐(miǎo) 小项为之强(jiāng) 鹤唳(lì)云端怡(y&iacut
《童趣》PPT课件6课文朗读余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方
《童趣》PPT课件4作者及作品简介沈复（1763～ ？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。文言文导学文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。学习目标：1、熟读背诵2、用心领会,能见言而知意3、积累文言词汇 给生字词标音童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸（ ） 土砾 （ ） 壑（
《童趣》PPT课件5预习检查藐（ ）小微物项 为（ ）之强（ ）果如 鹤唳（ ）云端土墙凹（ ）凸（ ）处以 土砾（ ）凸者 为丘凹者 为壑（ ）呀（ ）然惊恐作者简介沈复，字三白，号梅逸，清代苏州人，文学家。他一生奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。作者儿时就表现出富于想象、幻想的性格特点。《童趣》选自《浮生六记》，《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和流浪各地的见闻，以及他们的坎坷遭遇，文字朴素自然，情感真挚。 .
《童趣》MP3课件下载余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 名师泛读，感情丰富，是很好的语文教学课件关键词：童趣课件MP3，新人教版七年级上册语
《童趣》PPT课件作者与作品沈复(1763—约1807)字三白，江苏苏州人，清代文学家。《浮生六记》是他的—部自传体作品。书共六篇，故名“六记”，今存前四记。作者以朴实的文笔，记叙了自己大半生的经历，欢愉与愁苦对照，真切感人。中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。学习目标1.反复诵读课文，体会文中表现的童真童趣。2.学习本文借助联想和想象，形象生动描写事物的方法。3.积累文言词汇，提高文言文阅读能力
《童趣》PPT课件2文言文导学文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅意义：继承文化、了解历史、丰富语言学习关键：1、熟读背诵2、用心领会3、积累文言词汇朗读课文一、听读课文：认清字形、读准字音，注意停顿。二、再听范读（可小声跟读）：注意朗读要求，理清文章层次。 听读课文注意下列生字词的读音：稚(zhi)藐(miǎo)强(jiāng)唳(lì)怡(yí)凹(āo)凸(tū)砾(lì)壑(hè )庞(páng
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