《华佗与麻沸散》PPT课件2交流体验1. 自由分节读课文，评议。2.说说课文哪几节介绍了麻沸散的发明？说说华佗为什么被人们誉为“神医”？探究学习1.学习第一自然段。谁能向同学们介绍华佗？华佗，字元化，沛国谯（今安徽亳县）人。据人考证，他约生于汉永嘉元年（公元一四五年），卒于建安十三年（公元二0八年）。华佗生活的时代，当是东汉末年三国初期。那时，军阀混乱，水旱成灾，疫病流行，人民处于水深火热之中。这就是当时社会景况的真实写照。目睹这种情况，华佗非常痛恨作恶多端的封建豪强，十
《华佗与麻沸散》PPT课件小组合作1、组内自由读课文，将课文读熟。2、组长带读生字、生词，并教会每位组员字形、字义，写出词语的近义词和反义词。3、小组内，组长和组员一起讨论并划出为什么华佗被誉为“神医”？小组展示认读生词杰出 痛苦 受伤 检查 严重 知觉减轻 挣扎 收集 呼天叫地 拳打脚踢 恍然大悟 求医 麻醉医学史 医术高明 伤势严重 麻醉剂 麻沸散 华佗，生于公元2世纪（在东汉和三国间）。他是沛国（
《华佗与麻沸散》PPT课件3学习目标：1.通过学习课文，了解华佗是怎样发明麻沸散的，懂得遇事多动脑，善于思考，才能有所发明创造。2.学会本课12个生字，理解有关词语。3.用质疑问难的方法学习课文。4.读通课文，知道麻沸散是华佗发明的和怎样发明出来的，懂得只有善思爱想，才能有所创造。 自读课文1.读课文（读准字音，读通句子。）2.用各种方法理解新词。交流体验1. 自由分节读课文，评议。2.说说课文哪几节介绍了麻沸散的发明？说说华佗为什么被人们誉为“神医”