《小熊过桥》PPT第一部分内容：新课导入儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺
《小熊过桥》PPT课件3学习目标1. 学习本课生字。2.体会诗歌所蕴涵的道理：遇事不要张慌，要勇敢向前。3.培养口语表达能力。理解句子1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。“心乱跳”你是怎样理解的？这时小熊会想些什么呢？你能用读把小熊的这种心情表达出来吗？ 小熊心里非常害怕，这时候谁看见了？它们是怎么做的呢？先小熊单独在桥上摇，再乌鸦飞出来，鲤鱼跳出来 。流水哗哗地响，它也好象在对小熊说话呢！句子比较头上乌鸦叫。头上乌
《小熊过桥》PPT课件2zhú qiáo luàn tiào liú 竹 桥 乱 跳 流水 xiào pà wěi 笑一笑 不 怕 尾 巴huā wā哗 哗笑 哇 哇叫小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 河里鲤鱼跳出水，对着小熊
《小熊过桥》PPT课件本文目标1. 学习本课生字。2 .教育学生不能嘲笑别人，要学会鼓励别人。3 .教育学生遇到困难不慌，勇敢向前。4.培养口语表达能力。 分析课文1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。“心乱跳”说明了小熊是什么样的心情呢？胆小、害怕看到这摇晃的小竹桥，小熊怎么想呢？这桥这么摇晃，会不会摔到水里去呢?请小朋友们读一读这两句话。（把小熊的这种心情表达出来） 拓展提高1.乌鸦和流水做的好
《小熊过桥》PPT课件4站不牢 心乱跳 尾巴 大声叫 跳出水 竹桥 流水 乌鸦哗哗笑 不要怕理解句子1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。“心乱跳”你是怎样理解的？这时小熊会想些什么呢？你能用读把小熊的这种心情表达出来吗？ 小熊心里非常害怕，这时候谁看见了？它们是怎么做的呢？先小熊单独在桥上摇，再乌鸦飞出来，鲤鱼跳出来 。流水哗哗地响，它也好象在对小熊说话呢！句子比较头上乌鸦叫。头上乌鸦哇哇叫。桥下流水