《虾趣》PPT课件5品悟课文第1、2自然段自读自悟；将描写作者对齐白石虾画的感悟的一个词画出来，并理解我的书房里挂着一幅齐白石先生的画，画上的虾，只只惟妙惟肖，像活的一样。我也在家里养了一些虾，经过对虾的观察了解，我更看出齐白石画虾的妙处了。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。品悟课文第3、4、5自然段自读自悟，体会虾的特点：1、读一读你最感兴趣的自然段2、画出重点词语，体会虾的特点 品悟课文第6自然段自读自悟：1、作者是围绕那句话来写的？2、作者对齐白石先生的虾画又有了哪些理解
《穿红裙子的老师》PPT课件学习目标1．能正确认读12个生字。2．有感情地朗读课文。3．正确书写“打扮、捞到”等词语。4．通过多种形式的朗读，感受乡村孩子对红裙子老师的喜爱之情。重点：抓住重点词句，感情孩子们对老师的喜爱之情，感知人物个性特点。难点：领会孩子们喜爱老师的原因。 自由朗读，思考问题1.穿红裙子的老师有哪些“与众不同”的地方？2.“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”这句话怎样理解？你从中体会到
《空城计》PPT课件7三国演义本文节选自《三国演义》第九十五回《三国演义》从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共97年的历史。它是我国第一部章回体长篇历史小说。五十回以前（赤壁之战以前），写出了中华大地上无数军阀割据的局面及这些军阀各自消长沉浮的命运；五十回以后，则集中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展及相互间的关系。一、联想与思考为什么对于新闻中“现代空城计”，始终都没有一个人敢进去呢？罗贯中名本，号湖海散人，贯中是他的字，山西太原人。他出生于元代，死于明
《童年读水浒传》PPT课件2《水浒传》的故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的话本中就有“青面兽”，“花和尚”，“武行者”等。元朝初年，出现了话本《大宋宣和遗事》，描述了晁盖、吴加亮（吴用）等36人的故事，初步具有了《水浒传》的故事梗概。元朝，元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，
《虾趣》PPT课件自由读课文，想想《虾趣》的“趣”体现在哪些方面 ？一边养虾，一边欣赏大师的虾画，这真是无法言传的虾趣。分小组归纳：文中哪些自然段体现了养虾的乐趣，哪些自然段又体现了欣赏大师的虾画的乐趣呢？ 你觉得齐白石为什么能画出如此惟妙惟肖、出神入化的虾呢？我们要向他学习什么？齐白石（1864－1957），汉族，湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。学过木匠，接着改学雕花木工，从民间画工入手 经过刻苦学习终于成了诗、书、印、画绝佳的千古伟
《空城计》PPT课件5赏对联 猜英雄收二川, 排八阵, 六出七擒, 五丈原前, 点四十九盏明灯, 一心只为酬三顾;取西蜀, 定南蛮，东和北拒, 中军帐里, 变金木土革爻卦, 水面偏能用火攻。诸葛亮，字孔明。三国时期蜀国的政治家、思想家、军事家。 给下列红字注音马谡（ )司马懿（ ）隐匿（ )鹤氅（ )纶巾（ )（一）读课文要求：1、用简洁的语言复述故事。2、概括故事情节。情节梗概：开端：兵临西城发展：临危施计高潮：司马中计结局：孔明释计（二）议：学习精彩描写
《童年读水浒传》PPT课件请同学们自由读课文，画出生字词，并多读几次。思考：课文写了一件什么事？你会读吗？乘凉 肚子 叔叔 猛烈 一套盼望 豪情 煤油 赤手空拳 猎人 纲领 提供 文章的三个层次：1—3：想看《水浒传》4—5：爱看《水浒传》6：感谢《水浒传》自由朗读文章1—3自然段并思考：1、我为什么想看《水浒传》？2、从哪些词语可以看出作者爱听故事的？用"。"标记出来。3、哪些句子让你感受到了“我”对《水浒传》的
《虾趣》PPT课件2课文中心句：一边养虾，一边欣赏大师的虾画，这真是无法言传的虾趣。边读边想1、用自己喜欢的方式读第3—5自然段，思考：作者从哪些方面来描写养虾的乐趣？2、用“——”画出体现养虾之趣的词语或句子，并写上自己的体会。 它们有向前游的，也有向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。仿写句子：“……有……也有……更有&he
《看戏》PPT课件7暑气 石阶 诚实铿锵 轻盈 婀娜圆润 歌喉 逼近优雅 情绪 一笑一颦晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。 分析第4—5自然段画出该段中女主角穆桂英扮演者的精彩表演阅读分析开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅
《空城计》PPT课件4思考：诸葛亮为什么要实施“空城计”？他是怎样实施“空城计”的？司马懿对诸葛亮的”空城计“作何反应？结果怎么样？细读课文1--2自然段思考：诸葛亮在什么情况下想到用计的？司马懿带领十五万人马朝西城打来诸葛亮身边没有大将，只有五千兵卒，有一半还是运粮草的兵，不能打仗。这些兵卒听说司马懿的大军来了，都吓得心惊胆战，不知怎么办才好。 看到这一切，诸葛亮是怎么做的呢？把他表示动作的词画出来。这
《老师读作文的时候》PPT课件2毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家，内科主治医师。北师大文
《老师读作文的时候》PPT课件老师读作文的时候念小学的时候，老师往往给我的作文写上很好的评语，还常在课堂上读我的作文。当老师读作文的时候，我的心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖呢？后来，因常被老师夸奖，听到那些表扬的话，仿佛椅子上堆满了图钉（dīnɡ），叫人不敢坐踏[tā]实了。我总觉得同学们望着我，神情怪怪的。平日里，我个子高，橡皮筋（jīn）跳得好，大伙儿都抢着跟我一拨呢！可这会儿，同学们见了我好像故意扭身走开。看着他们说说笑笑玩在一起，我感到孤独了。作文每两周